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Le baccalauréat ou bac est le diplôme qui marque la fin des études secondaires. Pour la voie générale comme la voie technologique, le contrôle continu compte pour 40 % de la note finale et les épreuves terminales pour 60 %. L’épreuve de rattrapage est ouverte aux candidats ayant obtenu une note entre 8 et 10.
Organisation des épreuves

LE CONTRÔLE CONTINU REPRÉSENTE 40 % DE LA NOTE FINALE.
Il est composé des épreuves de contrôle continu de première et de terminale.

LES ÉPREUVES TERMINALES COMPTENT POUR 60 % DE LA NOTE FINALE.
Elles regroupent :
- Les épreuves anticipées de français en 1re (écrit et oral).
- Les épreuves de terminale soit deux épreuves de spécialité, une épreuve de philosophie et le grand oral.

DATES DES ÉPREUVES
- Les épreuves anticipées de français se tiennent en fin d’année de première
- Les épreuves des enseignements de spécialité auront lieu au printemps de l’année de terminale
- Les épreuves de philosophie et le Grand oral se tiennent en fin d’année de terminale.

ENTRAÎNE-TOI AVEC NOS QUIZ :

Tout pour réussir au BAC 2025

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Des cours et des fiches de révision conformes au programme scolaire

Sur ordinateur, smartphone ou tablette
Les dates importantes
*Les dates des vacances scolaires dépendent de la zone où se situe l’établissement scolaire.
Vérifiez dans quelle zone vous vous situez.
Les dates du baccalauréat général et technologique 2025
Vendredi 13 juin 2025
Épreuve écrite
Épreuve écrite anticipée de français
Du mardi 17 au jeudi 19 juin 2025
Épreuve écrite
Épreuve écrite de spécialité
Mardi 16 juin 2025
Épreuve écrite
Épreuve de philosophie
Du lundi 23 juin et au plus tard le 2 juillet 2025
Épreuve orale
Grand Oral
Voir les coefficients
ÉPREUVEs TERMINALES | COEFFICIENT |
---|---|
Français (écrit) | 5 (en 1re) |
Français (oral) | 5 (en 1re) |
Philosophie | 8 (en voie générale) ou 4 (en voie techno) |
Épreuves de spécialité (deux au choix du candidat) | 16 chacune |
Grand oral | 10 (en voie générale) ou 14 (en voie techno) |
contrôle continu | COEFFICIENT |
---|---|
Spécialité abandonnée en fin de classe de première | 8 (en 1re) |
Enseignement scientifique (pour la voie générale) ou Mathématiques (pour la voie techno) | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
Histoire-Géo | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
Éducation Physique et Sportive | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
Langue Vivante A | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
Langue Vivante B | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
Enseignement moral et civique | 2 (1 en 1re et 1 en terminale) |
Enseignements optionnels suivis en classe de terminale | 2 |
Enseignements optionnels suivis sur l’ensemble du cycle terminal | 4 |
Les coefficients décrits ici sont pleinement mis en place à partir de la session 2023.
Les coefficients des enseignements optionnels viennent s’ajouter aux 100 coefficients communs du baccalauréat. L’ensemble de ces enseignements optionnels ne pourront donner lieu à une évaluation excédant 14 coefficients (6 en première, soit 3 enseignements optionnels ; 8 en terminale, soit 4 enseignements optionnels). Toutes les notes obtenues dans cet enseignement optionnel seront prises en compte et pas uniquement les notes supérieures à la moyenne.
Mentions
La mention assez bien (AB) est attribuée aux moyennes entre 12 et 14.
La mention bien (B) est attribuée aux moyennes entre 14 et 16.
La mention très bien (TB) est attribuée aux moyennes supérieures à 16.
Les fiches de cours du Bac 2025
- Les listes en Python : application aux suites et aux fonctions
- Les listes en Python : application aux probabilités et statistiques
- La détermination de primitives – spé maths complémentaires
- Les listes en Python : application aux ensembles
- Le théorème des valeurs intermédiaires pour une fonction continue strictement monotone – Maths complémentaires
- Loi uniforme, loi de Bernoulli et cas discret
- La dérivée seconde d’une fonction et ses applications
- Le calcul intégral : aire sous une courbe de fonction continue – Maths complémentaires
- Les listes en Python : création et manipulation
- Définitions et notations ensemblistes
- The Grapes of Wrath by John Steinbeck
- Old Major’s speech in Animal Farm
- Auld Lang Syne, a traditional song
- The Highland Games
- Oscar Wilde and dandyism
- The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain
- Love and passion in Wuthering Heights
- Annabel Lee by Edgar Allan Poe
- Dorothea Lange’s photographs on the Great Depression
- William Turner and the Royal Academy
- Réaménager la mémoire : Les usages de Versailles de l’Empire à nos jours
- Ville et patrimoine
- Cyberdéfense, entre coopération européenne et souveraineté nationale: le cas français
- Le patrimoine, facteur de rayonnement culturel de la France dans le monde et objet d’action diplomatique
- Faire la paix par les traités : les traités de Westphalie (1648)
- La Chine à la conquête de l’espace, des mers et des océans
- L’évolution du climat en Europe du Moyen Âge au XIXe siècle
- Le Modèle de Clausewitz
- Les deux guerres du Golfe (1991 et 2003) et leurs prolongements : d’une guerre interétatique à un conflit asymétrique
- Coopérer pour développer la recherche : la station spatiale internationale
- Congruences dans Z
- Division euclidienne
- Divisibilité dans Z
- Les nombres premiers – Terminale
- Forme exponentielle – Formules de Moivre et d’Euler
- PGCD, nombres premiers entre eux
- Théorème de Bézout et théorème de Gauss
- Forme exponentielle – Formules de Moivre et d’Euler
- Trinôme du second degré dans l’ensemble des nombres complexes
- Les nombres premiers – Terminale
- Les États-Unis, rôle mondial et dynamiques territoriales
- Le jeans, un produit mondialisé
- Le football depuis 1930, entre mondialisation et ancrage dans les territoires
- L’État gaullien (1958-1974)
- Vers l’Europe politique ? (1987-2012)
- Proche-Orient et Moyen-Orient : photographies
- Le continent américain, un espace de tensions
- Représentations et cartes du monde depuis l’Antiquité : évolution des techniques de représentation
- Une grille de lecture géo-environnementale
- Proche-Orient et Moyen-Orient : un espace largement marqué par le jeu des grandes puissances
- L’éducation des femmes
- Violences racistes et sexistes
- Devenir soi-même
- Révolutions scientifiques et révolutions philosophiques au XVIIe siècle
- Le choc de la Shoah dans la pensée occidentale
- L’Éducation nationale de Condorcet à nos jours
- Les revers des progrès techniques
- Expérimentations musicales
- Le roman de formation
- Peut-on devenir soi-même ?
- Que signifie respecter autrui ?
- Méditations métaphysiques, seconde méditation, Descartes
- Le désir
- Suffit-il, pour être soi-même, d’être différent des autres ?
- La figure de Don Juan
- L’histoire a-t-elle un sens ?
- Un exemple d’analyse du sujet : « Peut-on tolérer toutes les opinions ? »
- Exister est-ce seulement vivre ?
- Méthodologie du commentaire de texte
- Généalogie de la morale, Nietzsche : analyse et commentaire de l’extrait
- Les verbes faibles irréguliers à l’indicatif- Terminale- Allemand
- L’emploi du subjonctif II- Terminale- Allemand
- Les pronoms personnels, indéfinis et interrogatifs- Terminale- Allemand
- Le verbe conjugué en dernière position- Terminale- Allemand
- Les pronoms relatifs- Terminale- Allemand
- Les verbes de modalité à l’indicatif- Terminale- Allemand
- Le comparatif- Terminale- Allemand
- Les verbes faibles à l’indicatif- Terminale- Allemand
- Le subjonctif I et le discours indirect- Terminale- Allemand
- Les verbes faibles au subjonctif- Terminale- Allemand
- Exploitation d’un spectre de fréquence
- Caractéristiques des sons musicaux
- Instruments à cordes, à vent et à percussion, ondes stationnaires
- Principe d’un étalonnage – Exploitation d’une courbe d’étalonnage
- Exploiter le phénomène d’interférences
- Les pluies acides
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- Mesures et incertitudes -terminale
- Effectuer un bilan d’énergie sous forme de transfert thermique
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- Positions relatives de droites et de plans
- Théorème de Bézout – Théorème de Gauss
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- Lois de probabilités continues
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- Graphe probabiliste à 2 ou 3 sommets
- La fonction logarithme décimal
- Les formes et critères de l’emploi
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- L’action des pouvoirs publics en faveur de la justice sociale
- Les formes de l’engagement politique
- La difficile gestion des biens communs à l’échelle internationale
- Le phénomène de panique bancaire et de faillite en chaîne
- Le progrès technique et l’amélioration des facteurs de production
- La politique européenne de la concurrence
- La diversité et la transformation des acteurs de l’action collective
- Le rôle de l’école dans la mobilité
- Les régimes totalitaires
- La vieille ville de Jérusalem, lieu de conflits
- La CEE : le temps de l’Europe économique (1957-1992)
- Deng Xiaoping : réformes économiques, mais immobilisme politique
- Le mouvement social dans la tourmente
- Réaffirmer l’Europe (1989-2020)
- L’année 1989 dans le monde
- Le modèle soviétique : un modèle totalitaire ?- Terminale- Histoire
- Étude de cas : L’immigration et la société française dans les années 1970 et 1980
- Proche et Moyen-Orient au cœur des tensions religieuses : étude de cas sur l’Irak
- Candide : Lecture méthodique, chapitre 6, l’autodafé
- Candide : Les thèmes
- Beaumarchais, Le Barbier de Séville (1775)
- Bel-Ami : Lecture méthodique : L’incipit
- Les liaisons dangereuses : résumé détaillé
- Bel-Ami : les thèmes
- Le Mariage de Figaro : Une satire de la société
- « Madame Bovary », Gustave Flaubert : Lecture méthodique 2 – Le bal à la Vaubyessard
- Les moyens de persuasion
- Germinal : les thèmes
- Modèle réduit de l’oeil
- La forme de la Terre
- Un niveau d’organisation : les éléments chimiques
- Les modèles démographiques
- Comportements sexuels
- Le son, une information à coder
- Optimisation de la gestion et de l’utilisation de l’énergie
- Le bilan radiatif terrestre
- Une conversion naturelle de l’énergie solaire : la photosynthèse
- Aires visuelles et perception visuelle
- Les verbes du type gustar
- Les prépositions « en » et « con »- Terminale- Espagnol
- Les pronoms personnels- Terminale- Espagnol
- L’article neutre « lo »
- Les adjectifs et pronoms possessifs- Terminale- Espagnol
- L’expression de l’heure et de la date- Terminale- Espagnol
- Exprimer l’obligation- Terminale- Espagnol
- Les verbes de volonté- Terminale- Espagnol
- Les fractions et les multiplications- Terminale- Espagnol
- Les verbes à diphtongue, à affaiblissement et à alternance- Terminale- Espagnol
- Les outils de la photosynthèse
- La fleur au service de la fécondation
- Le modèle de Hardy-Weinberg et les causes de la déviation au sein des populations naturelles
- Les besoins de la photosynthèse
- Le séquençage de l’ADN et la connaissance du génotype et du phénotype d’un individu
- La croissance d’une plante
- Le diabète
- La lithosphère
- Les transferts génétiques horizontaux
- L’organogenèse
