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L’obtention du diplôme national du brevet (DNB), en fin de classe de troisième atteste de la maîtrise des connaissances, des compétences et des cultures qui composent le socle commun. L’évaluation tient compte du contrôle continu (à hauteur de 400 points) et des épreuves finales (à hauteur de 400 points).
Organisation des épreuves

LES ÉPREUVES TERMINALES COMPORTENT 4 ÉPREUVES ÉCRITES ET UNE ÉPREUVE ORALE DE SOUTENANCE
Les matières suivantes sont évaluées lors d’épreuves écrites :
- Français : épreuve d’une durée de 3 heures. Es-tu prêt pour le brevet de français ? Teste-toi avec ce quiz.
- Mathématiques : épreuve d’une durée de 2 heures. Toutes les questions pièges à connaitre pour ton brevet de mathématiques sont dans ce quiz.
- Histoire-géographie et EMC : épreuve d’une durée de 2 heures. Teste tes connaissances dans le quiz spécial brevet d’histoire-géo et retrouve les réponses clés à connaitre dans le quiz brevet EMC.
- Sciences : épreuve d’une durée d’une heure. L’épreuve porte sur 2 matières parmi les suivantes : physique-chimie, SVT et technologie. Es-tu prêt pour le brevet de sciences ? Teste-toi avec ce quiz.
Les examens comportent également une épreuve orale de soutenance.
Retrouvez les coefficients des différentes épreuves ci-dessous.

POUR LE CONTRÔLE CONTINU, HUIT COMPOSANTES DU SOCLE COMMUN SONT ÉVALUÉES :
- Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit ;
- Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale ;
- Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques ;
- Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps ;
- Les méthodes et outils pour apprendre ;
- La formation de la personne et du citoyen ;
- Les systèmes naturels et les systèmes techniques ;
- Les représentations du monde et l’activité humaine.

POUR CHAQUE COMPOSANTE DES POINTS SONT ATTRIBUÉS :
- 10 points pour une « maîtrise insuffisante »,
- 25 points pour une « maîtrise fragile »,
- 40 points pour une « maîtrise satisfaisante »,
- 50 points pour une « très bonne maîtrise ».
L’évaluation en contrôle continu compte pour 400 points. Le nombre de points obtenus par matière est attribué par les professeurs en fin d’année scolaire.

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Des exercices adaptés au niveau de chaque élève

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Les dates importantes
*Les dates des vacances scolaires dépendent de la zone où se situe l’établissement scolaire.
Vérifiez dans quelle zone vous vous situez.
Les dates du brevet 2025
Jeudi 26 juin 2025
Épreuves écrites communes
Vendredi 27 juin 2025
Épreuve écrite spécifique
Vendredi 27 juin 2025
Épreuves écrites communes
Voir avec son établissement
Épreuve orale
Voir les coefficients
L’obtention du diplôme repose sur l’évaluation en contrôle continu (400 points) et les cinq épreuves terminales (400 points).
Voici la répartition des points pour les épreuves terminales :
ÉPREUVE | COEFFICIENT |
---|---|
Français | 100 points |
Mathématiques | 100 points |
Histoire-géographie et EMC | 50 points |
Sciences | 50 points |
Epreuve orale de soutenance | 100 points |
En option, des enseignements facultatifs (latin, grec, langues régionales, etc.) peuvent permettre d’obtenir jusqu’à 20 points supplémentaires.
Mentions
La mention assez bien (AB) est attribuée pour un total de points entre 480 et 559.
La mention bien (B) est attribuée pour un total de points entre 560 et 639.
La mention très bien (TB) est attribuée pour un total de points au dessus de 640.
Les fiches de cours du Brevet
- Statistiques : effectifs, moyenne, fréquences, diagrammes
- Statistiques : Etendue, médiane, quartiles
- Cylindres de révolution
- Calculs statistiques : effectifs et fréquences
- Somme des angles d’un triangle
- Polygones réguliers
- Agrandissement et réduction : effets sur les aires et volumes
- Quatrième proportionnelle
- Lire et comprendre un tableau ou un graphique
- Additions et soustractions de nombres relatifs
- Les grandes phases de la Première Guerre mondiale 1914-1918
- Étude de cas : un camp de la mort, Auschwitz
- Les pratiques du régime nazi
- Étude de cas : la bataille de Verdun
- La présidence du général de Gaulle
- CanardMasqué présente : Les chiffres romains
- L’idéologie nazie
- La fin de la Guerre Froide
- Histoire des arts : la Première Guerre mondiale
- Histoire des arts : la Seconde Guerre mondiale
- Prendre des notes
- Les modes non personnels : infinitif, participe, gérondif
- L’accord de l’adjectif qualificatif dans le groupe nominal
- Les prépositions et les conjonctions – Lycée – Espagnol
- Les subordonnées circonstancielles de temps (les temporelles)
- Le vocabulaire des sensations
- Les subordonnées circonstancielles de cause (les causales)
- Les modalisateurs : vocabulaire valorisant ou dévalorisant
- Le discours descriptif
- Le féminin des adjectifs qualificatifs
- Loi concernant l’intensité dans un circuit en dérivation
- États de l’eau
- Prendre des notes
- Rôle du conducteur ohmique dans un circuit en série
- Loi concernant l’intensité dans un circuit en série
- Comment reconnaître les métaux
- Utilisation de la vitesse de la lumière : distances dans l’univers
- Masse et volume au cours d’un changement d’état
- Circuit en série : place et nombre de dipôles
- Invention et utilisation du microscope optique : la découverte du monde infiniment petit
- La gestion de la forêt méditerranéenne
- L’Ile-de-France
- Les contrastes territoriaux à l’intérieur de l’Union européenne
- Un exemple de risque technologique : le risque nucléaire
- Étude de cas : un espace touristique, la côte languedocienne
- Le réseau de lignes à grande vitesse en France et en Europe
- Les espaces productifs industriels, agricoles et de services
- Les aires urbaines
- Étude de cas : l’agglomération parisienne
- CanardMasqué présente : L’Europe géographique, politique et économique
- Invention et utilisation du microscope optique : la découverte du monde infiniment petit
- Prendre des notes
- Influence de la consommation de substances sur le système nerveux
- La diversification de la vie à travers l’exemple des Vertébrés
- De la stimulation au mouvement
- Évolution des espèces par sélection naturelle
- Se protéger des IST
- Répartition des volcans actifs dans le monde
- Structure de la Terre
- Renouvellement successif des espèces- Collège- SVT
