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Le baccalauréat ou bac est le diplôme qui marque la fin des études secondaires. Pour la voie générale comme la voie technologique, le contrôle continu compte pour 40 % de la note finale et les épreuves terminales pour 60 %. L’épreuve de rattrapage est ouverte aux candidats ayant obtenu une note entre 8 et 10.
Organisation des épreuves
LE CONTRÔLE CONTINU REPRÉSENTE 40 % DE LA NOTE FINALE.
Cette partie est calculée à partir de la moyenne annuelle des bulletins scolaires des classes de 1re et terminale dans chacun des enseignements obligatoires évalués par le contrôle continu.
LES ÉPREUVES TERMINALES COMPTENT POUR 60 % DE LA NOTE FINALE.
Elles regroupent :
- Les épreuves anticipées de français en 1re (écrit et oral).
- Les épreuves anticipées de mathématiques en 1re (écrit) à compter de la session 2026.
- Les épreuves de terminale soit deux épreuves de spécialité, une épreuve de philosophie et le grand oral.
DATES DES ÉPREUVES
- Les épreuves anticipées de français et de mathématiques se tiennent en fin d’année de première
- Les épreuves des enseignements de spécialité auront lieu au printemps de l’année de terminale
- Les épreuves de philosophie et le Grand oral se tiennent en fin d’année de terminale.
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Les dates importantes
*Les dates des vacances scolaires dépendent de la zone où se situe l’établissement scolaire.
Vérifiez dans quelle zone vous vous situez.
Les dates du baccalauréat général et technologique 2027
Lundi 14 juin 2027
Épreuve écrite
Épreuve écrite de philosophie
Du 16 au 18 juin 2027
Épreuve écrite
Épreuves écrites de spécialités
A partir du lundi 21 juin
Épreuve orale
Épreuve orale anticipée de français
Mardi 15 juin 2027
Épreuve écrite
Épreuve écrite anticipée de français
Lundi 21 juin 2027
Épreuve écrite
Épreuve écrite anticipée de mathématiques
Du 21 juin au 2 juillet
Épreuve orale
Grand Oral
Voir les coefficients
| ÉPREUVEs TERMINALES | COEFFICIENT |
|---|---|
| Français (écrit) | 5 (en 1re) |
| Français (oral) | 5 (en 1re) |
| Philosophie | 8 (en voie générale) ou 4 (en voie techno) |
| Épreuves de spécialité (deux au choix du candidat) | 16 chacune |
| Grand oral | 10 (en voie générale) ou 14 (en voie techno). A compter de la session 2027, ce coefficient sera de 8 en voie générale et de 12 dans la voie technologique. |
| contrôle continu | COEFFICIENT |
|---|---|
| Spécialité abandonnée en fin de classe de première | 8 (en 1re) |
| Enseignement scientifique (pour la voie générale) ou Mathématiques (pour la voie techno) | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Histoire-Géo | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Éducation Physique et Sportive | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Langue Vivante A | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Langue Vivante B | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Enseignement moral et civique | 2 (1 en 1re et 1 en terminale) |
| Enseignements optionnels suivis en classe de terminale | 2 |
| Enseignements optionnels suivis sur l’ensemble du cycle terminal | 4 |
Les coefficients décrits ici sont pleinement mis en place à partir de la session 2023.
Les coefficients des enseignements optionnels viennent s’ajouter aux 100 coefficients communs du baccalauréat. L’ensemble de ces enseignements optionnels ne pourront donner lieu à une évaluation excédant 14 coefficients (6 en première, soit 3 enseignements optionnels ; 8 en terminale, soit 4 enseignements optionnels). Toutes les notes obtenues dans cet enseignement optionnel seront prises en compte et pas uniquement les notes supérieures à la moyenne.
Mentions
La mention assez bien (AB) est attribuée aux moyennes entre 12 et 14.
La mention bien (B) est attribuée aux moyennes entre 14 et 16.
La mention très bien (TB) est attribuée aux moyennes supérieures à 16.
Les fiches de cours du Bac 2027
- La fonction logarithme népérien : variations et limites – maths complémentaires
- Fonctions continues et non continues sur un intervalle
- Les listes en Python : application aux suites et aux fonctions
- La dérivée seconde d’une fonction et ses applications
- La dérivée de fonctions composées simples
- Le calcul intégral : aire sous une courbe de fonction continue – Maths complémentaires
- Intégrales et primitives
- La détermination de primitives – spé maths complémentaires
- La convexité d’une fonction – spé maths complémentaires
- Les listes en Python : applications en géométrie analytique
- Witticisms in Jane Austen’s works
- William Turner and the Royal Academy
- Nadine Gordimer and Apartheid
- Auld Lang Syne, a traditional song
- Walkabout and Australian Aborigines
- The Grapes of Wrath by John Steinbeck
- Charles Dickens and 19th century England
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- Paul Auster’s New York
- Oscar Wilde and dandyism
- La gestion du patrimoine français : évolutions d’une politique publique
- Conflits de patrimoine : les frises du Parthénon depuis le XIXe siècle
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- Un débat historique et ses implications politiques : les causes de la Première Guerre mondiale
- Rivalités et coopérations dans le partage, l’exploitation et la préservation des ressources des mers et des océans
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- Le Modèle de Clausewitz
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- PGCD, nombres premiers entre eux
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- Forme exponentielle – Formules de Moivre et d’Euler
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- Le roman de formation
- Allons-nous vers une société pacifiée ?
- L’état de nature est-il un état de guerre de tous contre tous ?
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- Les territoires de l’inconscient
- L’Éducation nouvelle
- Les autres me connaissent-ils mieux que moi-même ?
- Le temps est-il contraignant ou libérateur ?
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- Le moi se réduit-il à la conscience ?
- La communication est-elle la première fonction du langage ?
- L’identité personnelle
- L’anneau de Gygès
- La philosophie- Terminale- Philosophie
- « Des goûts et des couleurs on ne dispute point »
- Les Confessions, livre XI, « Qu’est ce que le temps ? », saint Augustin : analyse et commentaire
- Les verbes faibles irréguliers au subjonctif- Terminale- Allemand
- Le verbe conjugué en deuxième position- Terminale- Allemand
- Les pronoms personnels, indéfinis et interrogatifs- Terminale- Allemand
- Le comparatif- Terminale- Allemand
- Le genre des substantifs- Terminale- Allemand
- Les subordonnées temporelles- Terminale- Allemand
- Le subjonctif I et le discours indirect- Terminale- Allemand
- Les verbes faibles irréguliers à l’indicatif- Terminale- Allemand
- Les verbes faibles au subjonctif- Terminale- Allemand
- Les verbes de modalité à l’indicatif- Terminale- Allemand
- Optimiser une synthèse chimique
- Exploiter les vecteurs position, vitesse et accélération
- Caractéristiques d’une image numérique
- Les couples acide-base
- Déterminer des primitives
- Savons, tensioactifs, émulsions, mousses, cristaux liquides
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- Règles de sécurité – utiliser des appareils électriques
- Visualiser la géométrie d’une molécule sur un logiciel
- Piles à combustible
- Le calcul approché de nombres remarquables avec Python
- Listes en Python : application aux ensembles
- La dérivée seconde d’une fonction
- Le produit scalaire dans l’espace
- Bases et repères de l’espace
- Primitives d’une fonction
- Le calcul intégral : aire sous une courbe positive et continue
- La fonction logarithme népérien
- Savoir utiliser la calculatrice pour représenter une loi normale
- Listes en Python : application à la géométrie plane- Terminale- Mathématiques
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- La Chine s’affirme dans le concert des Nations (1949-1989)
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- Le modèle soviétique : un modèle totalitaire ?- Terminale- Histoire
- L’Union Européenne : vers l’Europe politique ? (1992-aujourd’hui)
- De la « ville éternelle » à la ville durable : 1870 à nos jours
- Un monde détruit : un désastre sans précédent- Terminale- Histoire
- Étude de cas : la légalisation de l’IVG (Interruption Volontaire de Grossesse)- Terminale- Histoire
- La CEE : le temps de l’Europe économique (1957-1992)
- Collaboration d’État et collaborationnistes
- Le texte poétique
- Les moyens de persuasion
- Mémoires de guerre : portrait de Churchill, « Discordances », Le Salut, p. 244-245
- L’oral – Lycée
- L’interrogation dans le discours rapporté
- Les figures de construction et du signifiant
- La parole au théâtre- Seconde- Français
- La formation des mots- Seconde- Français
- Les héros, les dieux et les mortels dans les livres X, XI et XII
- Pensées : résumé détaillé de l’oeuvre
- Les modèles démographiques
- Les perturbations chimiques de la perception visuelle
- La musique ou l’art de faire entendre les nombres
- Formation des images sur la rétine – Nécessité de l’accommodation
- Modèle réduit de l’oeil
- Activités humaines et besoin en énergie
- Devenir homme ou femme
- Ressources énergétiques et durées caractéristiques
- Énergie, choix de développement et futur climatique
- Le son, une information à coder
- Choisir entre l’indicatif et le subjonctif : les ressemblances entre le français et l’espagnol
- Traduire le verbe « devenir »- Terminale- Espagnol
- Les verbes du type « gustar » : les tournures affectives
- Exprimer une quantité- Terminale- Espagnol
- L’expression de l’heure et de la date- Terminale- Espagnol
- Valeurs des modes et des temps- Terminale- Espagnol
- L’emploi de l’article indéfini (uno, una, unos, unas)
- L’enclise- Terminale- Espagnol
- L’apocope devant un nom
- Les verbes du type gustar
- Le brassage intrachromosomique
- Mécanismes de variation
- L’apport de la chronologie absolue dans la datation des évènements géologiques
- Les effets des mutations sur le phénotype : exemple des mutations sur la régulation de l’expression des gènes
- Les mécanismes de défense d’une plante
- Les mécanismes de la méiose
- Utilisation des cartes géologiques pour mettre en évidence des orogenèses
- Le stress aigu : acteurs et mécanismes
- La dispersion des graines
- Le brassage chromosomique
