Les verbes faibles irréguliers au subjonctif

Pour former le subjonctif I présent, on prend le radical de l'infinitif, on ajoute un e à toutes les personnes et les terminaisons du prétérit, à savoir : ø, -st, ø, -n, -t, -n.

Pour le subjonctif I passé, on a besoin de l'auxiliaire haben ou sein au subjonctif I présent et du participe passédu verbe.

Beispiel
brennen - brûler

PRESENT
	ich du er / sie / es wir ihr sie / Sie	brenn-e brenn-e-st brenn-e brenn-e-n brenn-e-t brenn-e-n
PASSE
	ich du er / sie / es wir ihr sie / Sie	habe gebrannt habest gebrannt habe gebrannt haben gebrannt habet gebrannt haben gebrannt

Le subjonctif II présent se base sur le radical de l'infinitif, auquel on ajoute -te à toutes les personnes et les terminaisons : ø, -st, ø, -n, -t, -n.
Pour le subjonctif II passé, on a besoin de l'auxiliaire haben ou sein au subjonctif II présent et du participe passé du verbe.
Pour le futur, on a besoin de l'auxiliaire werden au subjonctif II présent et du verbe à l'infinitif.

Beispiel
nennen - nommer

PRESENT
	ich du er / sie / es wir ihr sie / Sie	nenn-te nenn-te-st nenn-te nenn-te-n nenn-te-t nenn-te-n
PASSE
	ich du er / sie / es wir ihr sie / Sie	hätte genannt hättest genannt hätte genannt hätten genannt hättet genannt hätten genannt
FUTUR
	ich du er / sie / es wir ihr sie / Sie	würde nennen würdest nennen würde nennen würden nennen würdet nennen würden nennen

Attention !
Le subjonctif II présent de bringen et denken est formé sur le radical du prétérit (et non pas sur celui de l'infinitif !) avec un « Umlaut ».

Pour senden et wenden, on intercale un e entre le radical de l'infinitif et le -te.

Repère Dans le langage courant (écrit et oral), le subjonctif II présent est remplacée par le subjonctif II futur pour tous les verbes dont le subjonctif II présent se forme à partir du radical de l'infinitif (kennen, nennen, rennen, senden, wenden) et la plupart du temps aussi pour les verbes bringen et denken dont le subjonctif II se forme sur le prétérit.  On ne dit pas "Wenn ich schneller rennte, gewänne ich eine Medaille", mais : "Wenn ich schneller rennen würde, würde ich eine Medaille gewinnen." (Si je courais plus vite, je gagnerais une médaille.)