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Le baccalauréat ou bac est le diplôme qui marque la fin des études secondaires. Pour la voie générale comme la voie technologique, le contrôle continu compte pour 40 % de la note finale et les épreuves terminales pour 60 %. L’épreuve de rattrapage est ouverte aux candidats ayant obtenu une note entre 8 et 10.
Organisation des épreuves
LE CONTRÔLE CONTINU REPRÉSENTE 40 % DE LA NOTE FINALE.
Cette partie est calculée à partir de la moyenne annuelle des bulletins scolaires des classes de 1re et terminale dans chacun des enseignements obligatoires évalués par le contrôle continu.
LES ÉPREUVES TERMINALES COMPTENT POUR 60 % DE LA NOTE FINALE.
Elles regroupent :
- Les épreuves anticipées de français en 1re (écrit et oral).
- Les épreuves anticipées de mathématiques en 1re (écrit) à compter de la session 2026.
- Les épreuves de terminale soit deux épreuves de spécialité, une épreuve de philosophie et le grand oral.
DATES DES ÉPREUVES
- Les épreuves anticipées de français et de mathématiques se tiennent en fin d’année de première
- Les épreuves des enseignements de spécialité auront lieu au printemps de l’année de terminale
- Les épreuves de philosophie et le Grand oral se tiennent en fin d’année de terminale.
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Tout pour réussir au BAC 2026
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Sur ordinateur, smartphone ou tablette
Les dates importantes
*Les dates des vacances scolaires dépendent de la zone où se situe l’établissement scolaire.
Vérifiez dans quelle zone vous vous situez.
Les dates du baccalauréat général et technologique 2026
Jeudi 11 juin 2026
Épreuve écrite
Épreuve écrite anticipée de français
Lundi 15 juin 2026
Épreuve écrite
Épreuve écrite de philosophie
A partir du lundi 22 juin
Épreuve orale
Épreuve orale anticipée de français
Vendredi 12 juin 2026
Épreuve écrite
Épreuve anticipée de mathématiques
Du 16 au 18 juin
Épreuve écrite
Épreuves écrites de spécialités
Du 22 juin au 1er juillet
Épreuve orale
Grand Oral
Voir les coefficients
| ÉPREUVEs TERMINALES | COEFFICIENT |
|---|---|
| Français (écrit) | 5 (en 1re) |
| Français (oral) | 5 (en 1re) |
| Philosophie | 8 (en voie générale) ou 4 (en voie techno) |
| Épreuves de spécialité (deux au choix du candidat) | 16 chacune |
| Grand oral | 10 (en voie générale) ou 14 (en voie techno). A compter de la session 2027, ce coefficient sera de 8 en voie générale et de 12 dans la voie technologique. |
| contrôle continu | COEFFICIENT |
|---|---|
| Spécialité abandonnée en fin de classe de première | 8 (en 1re) |
| Enseignement scientifique (pour la voie générale) ou Mathématiques (pour la voie techno) | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Histoire-Géo | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Éducation Physique et Sportive | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Langue Vivante A | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Langue Vivante B | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Enseignement moral et civique | 2 (1 en 1re et 1 en terminale) |
| Enseignements optionnels suivis en classe de terminale | 2 |
| Enseignements optionnels suivis sur l’ensemble du cycle terminal | 4 |
Les coefficients décrits ici sont pleinement mis en place à partir de la session 2023.
Les coefficients des enseignements optionnels viennent s’ajouter aux 100 coefficients communs du baccalauréat. L’ensemble de ces enseignements optionnels ne pourront donner lieu à une évaluation excédant 14 coefficients (6 en première, soit 3 enseignements optionnels ; 8 en terminale, soit 4 enseignements optionnels). Toutes les notes obtenues dans cet enseignement optionnel seront prises en compte et pas uniquement les notes supérieures à la moyenne.
Mentions
La mention assez bien (AB) est attribuée aux moyennes entre 12 et 14.
La mention bien (B) est attribuée aux moyennes entre 14 et 16.
La mention très bien (TB) est attribuée aux moyennes supérieures à 16.
Les fiches de cours du Bac 2026
- L’équation différentielle y’=ay+b
- Coefficients binomiaux et loi de Pascal
- L’asymptote parallèle à l’un des axes de coordonnées
- La boucle for – spé maths complémentaires
- Rappels sur les suites géométriques et notion de limite
- Intégrales et primitives
- Fonctions réciproques et aspects graphiques
- La primitive comme solution d’une équation différentielle y’=f – Maths complémentaires
- Le calcul intégral : aire sous une courbe positive et continue – Maths complémentaires
- Les listes en Python : application aux ensembles
- The Highland Games
- Witticisms in Jane Austen’s works
- Paul Auster’s New York
- Walkabout and Australian Aborigines
- Dorothea Lange’s photographs on the Great Depression
- James Joyce’s Dublin
- The City of Chicago by Christy Moore
- Annabel Lee by Edgar Allan Poe
- Auld Lang Syne, a traditional song
- Matilda by Roald Dahl
- Le rôle de l’homme dans l’évolution des milieux
- Rivalités et coopérations dans le partage, l’exploitation et la préservation des ressources des mers et des océans
- Réaménager la mémoire : Les usages de Versailles de l’Empire à nos jours
- L’évolution du climat en Europe du Moyen Âge au XIXe siècle
- Coopérer pour développer la recherche : la station spatiale internationale
- Produire de la connaissance scientifique : recherche et échanges des hommes et des femmes de science sur la question de la radioactivité de 1896 aux années 1950
- Lieux de mémoire du génocide des Juifs et des Tsiganes
- Conflits armés du XXIe siècle
- Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes
- Le Modèle de Clausewitz
- Congruences dans Z
- Module, argument, forme trigonométrique
- Les nombres premiers – Terminale
- Division euclidienne
- PGCD, nombres premiers entre eux
- Théorème de Bézout et théorème de Gauss
- Forme exponentielle – Formules de Moivre et d’Euler
- Divisibilité dans Z
- Trinôme du second degré dans l’ensemble des nombres complexes
- La course à l’espace depuis la Seconde Guerre mondiale
- L’État gaullien (1958-1974)
- Proche-Orient et Moyen-Orient : photographies
- Une grille de lecture géo-environnementale
- Le continent africain face au développement
- La mer de Chine méridionale et l’océan arctique, approche géostratégique
- La lutte contre les maladies infectieuses
- Le jeans, un produit mondialisé
- Le football depuis 1930, entre mondialisation et ancrage dans les territoires
- Les États-Unis : une puissance isolationniste (1918-1942)
- L’éducation des femmes
- Dadaïsme et surréalisme
- Éduquer ou instruire ?
- Le choc de la Shoah dans la pensée occidentale
- Les avant-gardes picturales
- Révolutions scientifiques et révolutions philosophiques au XVIIe siècle
- De nouveaux médias et arts
- Liens entre politique et art
- Inquiétantes dystopies
- L’Éducation nationale de Condorcet à nos jours
- La morale peut-elle être fondée sur la recherche du bonheur ?
- Un exemple d’analyse du sujet : « Peut-on tolérer toutes les opinions ? »
- Épicure- Terminale- Philosophie
- L’allégorie de la caverne
- Les mathématiques sont-elles le modèle de toute démonstration ?
- La métaphysique- Terminale- Philosophie
- Simone de Beauvoir
- Le devoir
- Peut-on fonder le droit sur la nature ?- Terminale- Philosophie
- Les échanges
- Les verbes de modalité à l’indicatif- Terminale- Allemand
- Le verbe conjugué en deuxième position- Terminale- Allemand
- Le participe passé- Terminale- Allemand
- Le verbe conjugué en première position- Terminale- Allemand
- Autres emplois des verbes de modalité- Terminale- Allemand
- Les verbes faibles au subjonctif- Terminale- Allemand
- Le subjonctif I et le discours indirect- Terminale- Allemand
- Les verbes faibles irréguliers au subjonctif- Terminale- Allemand
- Le genre des substantifs- Terminale- Allemand
- Le comparatif- Terminale- Allemand
- Estimer la distance focale d’une lentille mince convergente
- Mers, océans, climat ; traceurs chimiques et isotopiques
- Le mouvement des planètes et les lois de Kepler
- Exploiter le phénomène d’interférences
- Étudier un circuit RC
- Visualiser la géométrie d’une molécule sur un logiciel
- Modéliser l’évolution de la température d’un système incompressible
- Réaliser une distillation fractionnée
- Identifier un intermédiaire réactionnel et un catalyseur dans un mécanisme réactionnel
- Exemples de couples acide/base importants
- Lois uniforme et exponentielle
- Savoir utiliser la calculatrice pour représenter une loi normale
- Equations diophantiennes
- Langage de la continuité
- Loi binomiale, espérance et écart type- Terminale- Mathématiques
- Fonctions vérifiant f’ = kf
- Listes en Python : application aux ensembles
- Fonction exponentielle exp(u)
- Prise de décision, estimation
- Listes en Python : application à la géométrie plane- Terminale- Mathématiques
- L’action des pouvoirs publics en faveur de la justice sociale
- La pertinence des classes sociales aujourd’hui
- Les instruments des politiques climatiques
- Le paradoxe de l’action collective
- Les difficultés de coordination des politiques économiques des États membres
- La diversité et la transformation des acteurs de l’action collective
- Avantages et inconvénients de la mondialisation
- Les différentes conceptions de la justice sociale
- La politique européenne de la concurrence
- L’évolution de l’organisation du travail
- L’année 1968 dans le monde
- Proche-Orient et Moyen-Orient : photographies
- L’Allemagne nazie- Terminale- Histoire
- L’État gaullien (1958-1974)
- Étude de cas : L’immigration et la société française dans les années 1970 et 1980
- Les guerres de Yougoslavie
- La Chine contre le monde (1919 – 1949)
- Le terrorisme dans les années 1990 et 2000
- Les deux septennats de François Mitterrand (1981-1995)
- Les réactions politiques face à la crise
- Le texte poétique
- Les moyens de persuasion
- Le roman
- Germinal : l’auteur et son oeuvre
- Ecrits sur l’art, Baudelaire
- Si c’est un homme : l’auteur
- Écrire une appréciation personnelle
- Syntaxe / hypotaxe / parataxe
- Transformer une subordonnée
- Zazie dans le métro : lecture méthodique, le monologue de Gabriel
- Le bilan thermique du corps humain
- La conservation des aliments
- Prendre en charge de façon responsable et conjointe sa vie sexuelle
- Le climat du futur
- Deux siècles d’énergie électrique
- Lentilles minces convergentes et divergentes
- Aires cérébrales et plasticité
- Aires visuelles et perception visuelle
- Les défauts de l’œil et leur corrections
- Le message nerveux
- La concordance des temps – espagnol
- La préposition a
- Les pronoms relatifs- Terminale- Espagnol
- Le verbe estar- Terminale- Espagnol
- L’emploi de l’article défini (el, la, los, las)
- Valeurs de l’infinitif, du gérondif et du participe passé
- Les prépositions « en » et « con »- Terminale- Espagnol
- Les verbes de volonté- Terminale- Espagnol
- L’article neutre « lo »
- Choisir entre « ser » et « estar »
- La pollinisation
- Histoire de la transformation de l’atmosphère
- Accidents et capacités de récupération
- Utilisation des cartes géologiques pour mettre en évidence des orogenèses
- Le genre Homo
- Mise en évidence des variations anciennes
- Le modèle de Hardy-Weinberg et les causes de la déviation au sein des populations naturelles
- Le brassage interchromosomique
- L’utilisation des fossiles stratigraphiques pour dater des terrains géologiques
- L’immunité adaptative
