Moyens de persuasion et figures de rhétorique

La métaphore est une figure de style qui consiste à comparer implicitement deux termes, à établir un rapprochement sans outil de comparaison entre deux termes. L’un des deux termes peut être implicite (le comparé) ce qui peut la rendre difficile à comprendre.

On parle de répétition lorsqu'un même terme est employé plusieurs fois dans le texte : il faut repérer sa place dans la phrase (en tête de phrase, il s'agit par exemple d'une anaphore).

La dérivation consiste à utiliser dans une même phrase deux mots qui ont la même racine lexicale.

L'apostrophe est le fait d'interpeller une personne (le lecteur, le destinataire, le personnage...).

L'hyperbole est une expression exagérée qui attire l'attention sur un point précis.

La gradation est la création d'un ordre dans une énumération (ordre croissant ou décroissant, du plus général au plus précis).

L'euphémisme est une formule atténuée, qui rend une affirmation moins choquante. Il peut avoir, comme dans l’exemple ci-dessous, une valeur ironique.

L'antithèse consiste à utiliser deux termes de sens contraire dans une même phrase (souvent des éléments clés de l'argumentation) pour mettre en valeur une opposition.

Le chiasme désigne une opposition de deux termes dans une construction symétrique du type a/b//b/a. Cette figure relève de l'opposition et de la construction.

L’antanaclase est une figure de style qui consiste à utiliser un même mot dans deux sens différents en jouant sur sa polysémie (c’est-à-dire le fait qu’un mot puisse avoir plusieurs sens).

Le zeugme (ou zeugma, ou attelage) est une figure qui consiste à adjoindre à un terme (un verbe, une préposition) deux compléments de nature différente, par la syntaxe ou par le sens. Ces deux compléments sont coordonnés ou juxtaposés.

Il s'agit d'une question qui n’est pas une demande d’information. La réponse est soit évidente car contenue dans la question, soit l’orateur répond lui-même à la question qu’il pose. C’est un moyen d’animer le discours et d’interpeller l’auditoire ou le lecteur.

C’est l’exorde très célèbre d’un discours prononcé contre Catilina (un homme politique romain) par Cicéron. Ici la question rhétorique sert à dénoncer et accuser à la fois.