Répondre aux questions

Les questions ont pour but de faire ressortir l'emploi de procédés qui servent l'argumentation. Vos réponses reflètent donc votre compréhension du texte ainsi que votre maîtrise du discours argumentatif.

Les questions ont pour fonction de faire apparaître du sens qui justifie certains emplois ou certaines formules. En effet, un auteur n'emploie pas un temps verbal par hasard. Cet emploi crée du sens ; il faut le montrer. Les questions permettent également de relever des éléments importants du texte, éléments qui doivent apparaître dans le commentaire composé.

Le correcteur attend un relevé complet de l'élément demandé (par exemple les phrases exclamatives, les verbes au passé simple...). Si vous estimez qu'il y a trop d'éléments à donner, plusieurs solutions sont possibles :

– vous vous trompez d'élément ;

– il y a effectivement beaucoup d'éléments. Dans ce cas, il est nécessaire de les relever tous ;

– il n'y a que cet élément-là. Ex. : « Relevez les verbes au présent de l'indicatif. » Tous les verbes du texte sont au présent de l'indicatif ; dans ce cas, il convient de le signaler et de ne donner que quelques exemples.

Cet énoncé peut avoir de multiples formes :

– « Relevez... Que remarquez-vous ? » ;
– « Relevez... Qu'en déduisez-vous ? » ;
– « Relevez... Que pouvez-vous en conclure ? », etc.

Votre réponse doit alors se faire en deux temps : le relevé des éléments puis leur interprétation. Votre interprétation ne doit pas être une simple description du relevé.

Ex. : A NE PAS FAIRE ! « On remarque qu'il y a beaucoup de verbes au présent de l'indicatif. »
L'interprétation sert à montrer des idées qui sont sous-entendues par l'emploi de tel élément.

Cette consigne apparaît dans plusieurs formules :
– « Que pensez-vous de l'emploi de... ? » ;
– « Que pouvez-vous déduire de telle formule ? », etc.

Deux cas sont possibles :

– on donne précisément la formule à interpréter ;
Ex. : « Que pouvez-vous dire à propos de l'emploi de tel terme dans telle formule ? »

– on ne donne pas précisément la formule à interpréter. Dans ce cas, il est nécessaire de donner des exemples du texte.
Ex. : « Que pouvez-vous déduire de l'emploi des phrases exclamatives dans ce texte ? » Votre réponse doit impérativement comporter des exemples d'exclamatives extraits du texte. S'il y a des emplois dont les interprétations divergent, il faut alors les classer.