Fiche de cours

Qu'est-ce que le moi ?

Lycée   >   Terminale   >   Humanité Littérature et Philosophie   >   Qu'est-ce que le moi ?

  • Fiche de cours
  • Quiz et exercices
  • Vidéos et podcasts
Objectif

Connaitre la notion de « moi ».

Points clés
  • Le moi désigne, de façon générale et courante, l’ensemble des éléments qui constituent l’individualité, la personnalité d’un être humain. C’est ce qui permet à chacun d’entre nous de se sentir singulier et distinct d’autrui.
  • Il est fréquent de s’affirmer auprès des autres en mettant en avant nos goûts, nos opinions et ce qui, à nos yeux, nous rend spécial.
  • Il est toutefois plus rare de s’interroger sur la nature exacte de ce moi qui semble si évident au quotidien.
  • Or, quand je me demande ce que je suis, l’évidence disparait. Comment me définir singulièrement ? Suis-je ce corps que je n’ai pas choisi ? Suis-je cet esprit dont les réactions échappent souvent à mon contrôle ? Suis-je ces goûts partagés avec mon milieu social ou imposés à mon attention par un battage médiatique calculé ?
1. La certitude du moi

La plupart des lycéens français pourraient citer le principe célèbre de Descartes (1596-1650) : « je pense, donc je suis ». Mais peu connaissent son sens exact. Descartes ne se livre pas à l’introspection afin de mieux se connaitre ou de définir le moi au cours d’une recherche psychologique. Il recherche un fondement inébranlable à la physique nouvelle dont les premiers éléments ont été posés par Galilée. Il s’agit pour lui de trouver une certitude qui résistera aux assauts des sceptiques, ces philosophes convaincus que l’esprit est condamné à errer d’erreurs en erreurs.

Pour mener à bien sa recherche, Descartes met en œuvre un doute méthodique et radical. Il est en effet impossible de vérifier toutes nos opinions une à une. Il faut et il suffit d’examiner les sources de toutes nos connaissances et de leur refuser l’assentiment si elles sont douteuses. La plupart de nos opinions viennent de nos sensations. Or elles sont souvent trompeuses. Quant aux conclusions fournies par la raison, en mathématique par exemple, elles ne sont pas à l’abri du doute non plus. Et si un Malin Génie déployait toutes ses forces pour me tromper à chaque fois que je fais des calculs, même simples. Arrivé à ce point extrême du doute, Descartes découvre enfin une première certitude, qui est inébranlable. Pour que ce Malin Génie puisse me tromper, il faut bien que je doute, que je pense, que j’existe.

Mais alors que suis-je ? Je sais que je suis au moins une « chose qui pense », « c’est-à-dire une chose qui doute, qui conçoit, qui affirme, qui nie, qui ne veut pas, qui imagine aussi, et qui sent ». Laissons-là le raisonnement cartésien pour souligner un point important : si Descartes définit ce que je suis, il ne pose pas le problème de savoir qui je suis. La question du moi, de l’identité personnelle, ne peut en effet que commencer à partir de l’existence du moi. Toutefois, est-ce que la définition de l’identité personnelle peut résulter de la seule introspection ?

2. La perte du moi

Par la force des choses, notre identité est tout d’abord fixée par l’environnement familial et social. Avant de maitriser la langue et d’avoir conscience de lui-même, l’enfant est nommé, inscrit à l’état civil, parfois intégré à une communauté religieuse. Ses premiers comportements sont jugés, encouragés ou critiqués. La personnalité de l’individu se dessine ainsi progressivement sous le regard d’autrui avant d’apparaitre dans sa propre conscience balbutiante. Et plus tard, le regard collectif nous impose une personnalité toute faite, stéréotypée parfois.

Exemple
Il est souvent dit aux garçons, dès l’enfance : « un homme ne doit pas pleurer ».

En ce sens, je suis « moi » pour les autres avant de l’être pour moi-même.
C’est peut-être pourquoi Pascal (1623-1662) cherche à définir le moi dans la relation amoureuse.
Qu’est-ce que l’autre aime chez moi ? Est-ce vraiment moi que l’autre aime ? S’il m’aime pour la beauté de mon corps, ce n’est pas moi qu’il aime car pour peu qu’une maladie me défigure, il ne m’aimera plus.
Il est alors tentant de croire qu’un amour réel porte sur la personne véritable constituée par des qualités de l’âme telles que l’intelligence ou la mémoire. Toutefois, « je puis perdre ces qualités sans me perdre moi-même ». Mais alors « où est donc ce moi, s’il n’est ni dans le corps, ni dans l’âme ? ». Ne pouvant être localisé et identifié, le moi se dissout dans nos qualités, qui sont l’objet réel éventuel de l’amour d’autrui.

Nous tombons dans la même perplexité si nous cherchons notre moi en nous-mêmes. Pour le montrer, Hume (1711-1776) part d’un principe empiriste : toute idée dans notre esprit est la copie d’une impression sensible. De quelle impression l’idée du moi est-elle donc la copie ? Hume s’avoue incapable de trouver une telle impression. En moi, je ne trouve que diverses impressions : de chaud ou de froid, de lumière ou d’obscurité, d’amour ou de haine. En aucun cas, je ne trouve une impression simple et identique de quelque chose qui serait moi. C’est pourquoi Hume peut écrire : « je ne puis jamais arriver à me saisir moi-même sans une perception, et jamais je ne puis observer autre chose que la perception ». Le moi se dissout encore, mais cette fois dans la multitude des perceptions.

3. La fragilité du moi

Il est tentant d’écarter ces analyses d’un revers de main. Après tout, ma famille m’ouvre bien la porte quand je dis à l’interphone : « c’est moi ! ». Mais, même au quotidien, mon identité personnelle n’est pas si claire et distincte. Puis-je savoir comment je réagirais dans des circonstances inconnues, en étant soumis à des pressions nouvelles ? Ne suis-je pas régulièrement surpris par mes propres réactions ?

Freud (1856-1939), l’inventeur de la psychanalyse, explique cela en montrant que le moi est toujours ballotté entre trois exigences implacables souvent contradictoires. Il est d’un côté poussé par le principe de plaisir : nos pulsions inconscientes, sexuelles ou non, réclament satisfaction. Elles se heurtent alors au principe de réalité : le monde extérieur n’existe pas pour notre plaisir et il faut se résoudre à être souvent frustré. Et, à leur tour, ces deux revendications sont contrecarrées par le surmoi. Cette partie inconsciente de notre esprit, née de l’intériorisation des normes et des interdits, nous pousse autant à réprimer nos pulsions asociales qu’à juger que le monde extérieur n’est pas à la hauteur de nos idéaux. Le moi se révèle alors n’être qu’un compromis fragile entre nos pulsions, la réalité et nos idéaux.

Évalue ce cours !

 

Des quiz et exercices pour mieux assimiler sa leçon

La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des quiz et exercices en accompagnement de chaque fiche de cours. Les exercices permettent de vérifier si la leçon est bien comprise ou s’il reste encore des notions à revoir.

S’abonner

 

Des exercices variés pour ne pas s’ennuyer

Les exercices se déclinent sous toutes leurs formes sur myMaxicours ! Selon la matière et la classe étudiées, retrouvez des dictées, des mots à relier ou encore des phrases à compléter, mais aussi des textes à trous et bien d’autres formats !

Dans les classes de primaire, l’accent est mis sur des exercices illustrés très ludiques pour motiver les plus jeunes.

S’abonner

 

Des quiz pour une évaluation en direct

Les quiz et exercices permettent d’avoir un retour immédiat sur la bonne compréhension du cours. Une fois toutes les réponses communiquées, le résultat s’affiche à l’écran et permet à l’élève de se situer immédiatement.

myMaxicours offre des solutions efficaces de révision grâce aux fiches de cours et aux exercices associés. L’élève se rassure pour le prochain examen en testant ses connaissances au préalable.

S’abonner

Des vidéos et des podcasts pour apprendre différemment

Certains élèves ont une mémoire visuelle quand d’autres ont plutôt une mémoire auditive. myMaxicours s’adapte à tous les enfants et adolescents pour leur proposer un apprentissage serein et efficace.

Découvrez de nombreuses vidéos et podcasts en complément des fiches de cours et des exercices pour une année scolaire au top !

S’abonner

 

Des podcasts pour les révisions

La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des podcasts de révision pour toutes les classes à examen : troisième, première et terminale.

Les ados peuvent écouter les différents cours afin de mieux les mémoriser en préparation de leurs examens. Des fiches de cours de différentes matières sont disponibles en podcasts ainsi qu’une préparation au grand oral avec de nombreux conseils pratiques.

S’abonner

 

Des vidéos de cours pour comprendre en image

Des vidéos de cours illustrent les notions principales à retenir et complètent les fiches de cours. De quoi réviser sa prochaine évaluation ou son prochain examen en toute confiance !

S’abonner

Découvrez le soutien scolaire en ligne avec myMaxicours

Plongez dans l'univers de myMaxicours et découvrez une approche innovante du soutien scolaire en ligne, conçue pour captiver et éduquer les élèves de CP à la terminale. Notre plateforme se distingue par une riche sélection de contenus interactifs et ludiques, élaborés pour stimuler la concentration et la motivation à travers des parcours d'apprentissage adaptés à chaque tranche d'âge. Chez myMaxicours, nous croyons en une éducation où chaque élève trouve sa place, progresse à son rythme et développe sa confiance en soi dans un environnement bienveillant.

Profitez d'un accès direct à nos Profs en ligne pour une assistance personnalisée, ou explorez nos exercices et corrigés pour renforcer vos connaissances. Notre assistance scolaire en ligne est conçue pour vous accompagner à chaque étape de votre parcours éducatif, tandis que nos vidéos et fiches de cours offrent des explications claires et concises sur une multitude de sujets. Avec myMaxicours, avancez sereinement sur le chemin de la réussite scolaire, armé des meilleurs outils et du soutien de professionnels dédiés à votre épanouissement académique.

Fiches de cours les plus recherchées

Humanité Littérature et Philosophie

Les territoires de l'inconscient

Humanité Littérature et Philosophie

Société ou individu ?

Humanité Littérature et Philosophie

L'énigme de la folie

Humanité Littérature et Philosophie

Les avant-gardes picturales

Humanité Littérature et Philosophie

Révolutions scientifiques et révolutions philosophiques au XVIIe siècle

Humanité Littérature et Philosophie

De nouveaux médias et arts

Humanité Littérature et Philosophie

Métissages plastiques

Humanité Littérature et Philosophie

Expérimentations musicales

Humanité Littérature et Philosophie

Dadaïsme et surréalisme

Humanité Littérature et Philosophie

Le déclin de la modernité