Lycée   >   Première STMG   >   Sciences de gestion et numérique   >   L'identité des acteurs et le rôle des normes de communication

L'identité des acteurs et le rôle des normes de communication

  • Fiche de cours
  • Quiz
  • Profs en ligne
Objectif : connaître les règles, les conventions qui entourent la communication. Celles-ci sont nécessaires et doivent être respectées par les interlocuteurs afin de permettre l’établissement d’une bonne communication.
  
Les règles et les conventions, couplées à des éléments propres aux interlocuteurs (registre de langage, habillement…), permettent aux acteurs d’échanger plus ou moins bien. En effet, chacun des interlocuteurs attend de l’autre qu’il mette en œuvre les normes et souhaite comprendre

1. L’identité des acteurs
L’identité des acteurs est, nous l’avons vu dans le cours précédent « La construction du sens », caractérisée par un certains nombres d’éléments :
- le comportement,
- l’attitude,
- les représentations mentales,
- les valeurs, cultures, personnalité…

D’autres facteurs influencent fortement le comportement des acteurs dans une situation de communication : le profil psychologique, le statut et autres…

a. Le profil psychologique
Celui-ci est étudié en fonction de quatre grands traits de personnalité :

introversion / extraversion
L’introversion : il s’agit de l’orientation d’une personne à l’égard des autres, elle plutôt orientée vers « le dedans » (en latin, introversus : « tourné vers l’intérieur »), vers ses propres pensées et réflexions, qui s’exprime à l’intérieur d’elle-même.
L'extraversion : orientation vers le dehors (en latin, extra et vertere : « extérieur » et « tourner »)

logique / affectif
La logique est la manière d’être d’une personne qui se comporte de façon méthodique, rationnelle sans laisser place à l’affectif au contraire d’une personne marquée par l’affectivité qui aura tendance à agir et réagir en fonction de ses émotions.

stable/ instable
Marque le caractère d’un individu, est-il changeant (instable) ou non.

autonome / dépendant
L’autonomie renvoie à la capacité d’une personne à décider de ses agissements de manière indépendante, en fonction d’elle-même, de ses pensées. Une personne dépendante sera soumise aux autres dans la manière de se comporter, d’agir.

Bien évidemment la perception des traits de personnalité est subjective (propre à chacun) et une personne n’est pas à classer définitivement selon un trait précis. Chacun pourra modifier ses comportements habituels selon la situation.

b. Le statut
Le statut est la position sociale reconnue à chaque individu dans son groupe d’appartenance.
Le statut est variable selon que l’on est dans le milieu professionnel ou dans la sphère privée (exemple : un jeune homme de 19 ans sera étudiant à la faculté, enfant à la maison et pourra être capitaine de l’équipe de football locale ou encore président d’une association…)

La manière de communiquer dépend du statut. Ainsi par exemple ouvrier ne parle pas de la même façon à son patron qu’un patron peut parler à son ouvrier.

c. Autres facteurs
Chacun d’entre nous à sa propre vision des choses, des événements, du monde. Cet ensemble de ressentis influence la communication des individus et peuvent les entraîner à réagir différemment.
Le comportement (et donc la communication) d’un individu va aussi varier en fonction de son état physique et psychologique du moment.

Par exemple, après une altercation avec une personne, un individu peut ne pas être en capacité d’écouter une autre lui raconter ses soucis, ou encore à la fin d’une journée de travail stressante et fatigante, une personne ne sera pas aussi détendue et disponible à la conversation qu’elle ne le serait le dimanche par exemple.

2. Le rôle des normes de communication
La communication passe par des rites, des codes qui varient en fonction des groupes d’appartenance dans le temps et dans l’espace.

a. Les normes de communication
Chaque culture, groupe social a des rituels qui régulent et facilitent les échanges. Un rituel est une convention, une forme de politesse. On distingue les rituels de salutation (exprimer l’accueil, dire bonjour), de présentation (se présenter à quelqu’un, s’identifier), de remerciement (avoir un témoignage de reconnaissance, dire merci), de séparation (rupture avec son interlocuteur, dire aurevoir). 

Les rituels respectent des codes, des usages valables dans un contexte donné et à une certaine époque. La méconnaissance de ces rites peut faire échouer une communication.
Ces codes sont un ensemble de règles émanant d’une culture propre. Ils peuvent évoluer dans le temps, être différents d’un groupe social à un autre, d’un contexte à un autre, d’une culture à une autre.

D’autres éléments complètent cet ensemble de normes tels que la distance qui sépare les interlocuteurs (qui varie en fonction de leurs relations) : à moins d’un mètre de distance, l’espace entre deux interlocuteurs est qualifié d’intime, c’est-à-dire qu’il n’est réservé qu’aux proches (amis, familles…). Jusqu’à 1,5 mètre, c’est l’espace personnel, c’est-à-dire la zone normale de discussion entre amis ou collègues. Entre 3 et 4 mètres, les deux personnes ne se connaissent pas ou peu (espace social). Enfin, on appelle l’espace public, l’espace supérieur à 3,5 mètres qui existe entre tout le monde.
L’espace des interlocuteurs détermine aussi la qualité de la communication.

b. Rôle des normes de communication
En respectant les normes d’un groupe, l’individu montre son appartenance au groupe et à ses valeurs. Dès lors la communication est facilitée.

En effet, il est plus facile de communiquer avec quelqu’un qui nous ressemble, qui respecte les mêmes codes que nous qu’avec quelqu’un que nous trouvons par exemple grossier dans sa manière d’être ou son vocabulaire. L’individu risque de penser en permanence aux agissements, aux mots de son interlocuteur et non au message qu’il lui transmet, la communication échoue donc.

En France, une conversation commence en général par quelques phrases badines concernant le temps ou la santé, faire autrement passerait pour de l’impolitesse et risquerait de mettre l’interlocuteur dans de mauvaises dispositions ce qui pourrait empêcher toute communication efficace.
De même, en matière de distance, un interlocuteur trop proche d’un autre peut passer pour oppressant, voire agressif même sans le vouloir. La communication semble mal engagée…

La méconnaissance de toutes ces normes peut donc faire échouer une communication.
Les normes varient en fonction des cultures, il faut donc être attentif à l’étranger afin de ne pas choquer sans le vouloir.

L'essentiel

Toute situation de communication est entourée de règles et de normes à respecter. Mais ces éléments ne sont pas les seuls à influencer une communication. En effet l'identité des acteurs est un facteur primordial à prendre en compte. Le profil psychologique, le statut ou encore les valeurs ont des conséquences importantes dans le déroulement d'une communication. Ils doivent donc être pris en compte par les interlocuteurs.

L'autre élément essentiel permettant l'établissement d'une bonne communication est le respect des normes, des codes de communication. En respectant les normes d’un groupe, l’individu montre son appartenance au groupe et à ses valeurs. Dès lors la communication est facilitée.

Comment as-tu trouvé ce cours ?

Évalue ce cours !

 

Question 1/5

La médiane de 6 notes est 13. Cela signifie que :

Question 2/5

On a obtenu la série statistique suivante :

Combien vaut la médiane ?

Question 3/5

On a obtenu la série ci-dessous :

Quelle est la médiane de cette série ?

Question 4/5

On a relevé les tailles en cm des élèves d’une classe :

 

Parmi les propositions suivantes, laquelle est vraie ?

Question 5/5

Les notes en français de deux classes littéraires sont données dans le tableau suivant :

Quelle est la note médiane ?

Vous avez obtenu75%de bonnes réponses !

Recevez l'intégralité des bonnes réponses ainsi que les rappels de cours associés :

Votre adresse e-mail sera exclusivement utilisée pour vous envoyer notre newsletter. Vous pourrez vous désinscrire à tout moment, à travers le lien de désinscription présent dans chaque newsletter. Pour en savoir plus sur la gestion de vos données personnelles et pour exercer vos droits, vous pouvez consulter notre charte.

Une erreur s'est produite, veuillez ré-essayer

Consultez votre boite email, vous y trouverez vos résultats de quiz!

Découvrez le soutien scolaire en ligne avec myMaxicours

Le service propose une plateforme de contenus interactifs, ludiques et variés pour les élèves du CP à la Terminale. Nous proposons des univers adaptés aux tranches d'âge afin de favoriser la concentration, encourager et motiver quel que soit le niveau. Nous souhaitons que chacun se sente bien pour apprendre et progresser en toute sérénité ! 

Fiches de cours les plus recherchées

Sciences de gestion et numérique

Les besoins et les sources d'information

Sciences de gestion et numérique

Les facteurs psychologiques du comportement

Sciences de gestion et numérique

Sensation et perception

Sciences de gestion et numérique

Attitude et comportement

Sciences de gestion et numérique

La communication visuelle et audiovisuelle

Sciences de gestion et numérique

Les principes d'organisation des activités individuelles

Sciences de gestion et numérique

Les finalités et les utilisateurs de l'information financière

Sciences de gestion et numérique

Gestion et finance

Le bilan

Sciences de gestion et numérique

Gestion et finance

Le compte de résultat

Sciences de gestion et numérique

L'entreprise et la comptabilité de gestion