Rédiger la solution d'un problème
- Fiche de cours
- Quiz et exercices
- Vidéos et podcasts
| Étape 1 |
Avant de commencer à résoudre un
problème, il faut toujours le
lire plusieurs fois afin de bien le
comprendre. |
| Étape 2 |
Il est également important
d’identifier rapidement la question
principale car c’est elle qui va guider
les étapes de résolution du
problème. |
| Étape 3 |
C'est l'étape des calculs
: • Trouver ce qu'il faut calculer et l'/les opération(s) pour y parvenir • Écrire pour chaque calcul, une phrase expliquant pourquoi l'on fait le calcul • Effectuer les calculs en les posant • Vérifier si les calculs sont corrects |
| Étape 4 |
Présenter la solution d’un
problème est la dernière
étape de sa résolution. La solution doit être rédigée de manière claire, organisée pour qu’elle soit compréhensible. La phrase finale présentant la solution du problème doit répondre à la question principale du problème. |
• écrire pour chaque calcul, une phrase qui explique pourquoi on fait ce calcul ;
• écrire ou poser le calcul avec son résultat ;
• écrire la phrase de réponse (pour rédiger la phrase de réponse, il faut essayer de reprendre un maximum de mots présents dans la question principale) ;
• ne pas oublier d’indiquer les unités.
Quelle masse le livreur a-t-il chargée ?
1) Je cherche la masse des sacs : 12 × 5 = 60
2) Je cherche la masse des cartons : 8 × 7 = 56
3) Je cherche la masse totale : 60 + 56 = 116
Le livreur a chargé 116 kg.
Pour cela, voici les questions qu’il faut se poser :
► Peut-il y avoir une erreur de calcul ?
Si je multiplie 36 par 8, le résultat peut-il se terminer par 5 ? Non car 6 x 8 = 48.
On peut vérifier en effectuant l’opération inverse par exemple.
Si tu trouves une erreur, il faut refaire le calcul en faisant attention aux retenues et à l’alignement des chiffres.
► Le résultat que j’ai trouvé est-il possible ?
Si tu cherches la différence d’âge entre ton grand-père de 82 ans et toi qui a 9 ans et que tu trouves comme solution 216 ans, c’est impossible !
Il faut donc te corriger en relisant bien l’énoncé du problème.
► Ai-je choisi la bonne unité ?
| Les 7 tomates achetées par Mme Toulmonde ce matin au marché peuvent-elles peser 1340 kg en tout ? Non ! Ne serait-ce pas plutôt des grammes … ? |
|
• écrire pour chaque calcul, une phrase qui explique pourquoi on fait ce calcul ;
• écrire ou poser le calcul avec son résultat ;
• écrire la phrase de réponse ;
• ne pas oublier d’indiquer les unités.
Lorsque l’on a trouvé la solution d’un problème, il faut toujours vérifier si les calculs sont exacts.
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