Le débat

Organiser des débats liés à l’enseignement moral et civique au sein de la classe permet aux élèves de s’exprimer à tour de rôle sur des sujets d’actualité. C’est l’occasion d’exposer ses idées tout en permettant aux autres d’exprimer les leurs, dans un respect et une écoute mutuels.

Afin que chacun puisse réfléchir à ses propres arguments, le sujet du débat doit être connu à l’avance. Ainsi, les élèves peuvent s’investir chez eux :

• en parcourant la presse d'informations ;
• en recherchant des exemples ou des idées sur Internet ;
• en interrogeant leur entourage.

Le jour du débat, la classe peut être aménagée de façon à favoriser l’échange entre les élèves. Ainsi, les chaises peuvent être déplacées pour former un cercle, pour que chacun puisse faire face à son auditoire et exprimer le plus clairement possible ses idées et ses arguments.

Dans un débat argumenté, plusieurs camps se font généralement face pour défendre telle ou telle idée. L’organisation du débat peut alors être légèrement différente :

• les chaises peuvent être déplacées non plus en cercle, mais par « camp », de façon à matérialiser dans l’espace les différents avis ;
• un président de séance surveille le temps de parole de chaque camp et donne la parole à tour de rôle ;
• un élève peut être nommé « greffier » de la séance et est alors chargé de noter les principaux arguments, afin de faire un compte-rendu à la fin du débat.