La laïcité
Objectifs
► Prérequis
• La notion de dilemme moral
• La pratique de discussion mettant en jeu des valeurs personnelles et collectives
• L’approche de la notion de laïcité à travers des exemples vécus ou des récits
• Aborder la laïcité comme liberté de penser et de croire ou de ne pas croire
► Attendus
• Clarifier la notion de laïcité du point de vue de l’intérêt général et du sien propre
• Réfléchir sur l’intérêt général et l’intérêt particulier
• Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal
• Exiger le respect du libre jugement chez autrui
• Prendre conscience des enjeux civiques
• La notion de dilemme moral
• La pratique de discussion mettant en jeu des valeurs personnelles et collectives
• L’approche de la notion de laïcité à travers des exemples vécus ou des récits
• Aborder la laïcité comme liberté de penser et de croire ou de ne pas croire
► Attendus
• Clarifier la notion de laïcité du point de vue de l’intérêt général et du sien propre
• Réfléchir sur l’intérêt général et l’intérêt particulier
• Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal
• Exiger le respect du libre jugement chez autrui
• Prendre conscience des enjeux civiques
1. SAVOIR
a. Définition
La laïcité est la liberté
offerte à tous, dans une démocratie, de
croire ou de ne pas croire. Ce principe
est l’un des fondements de notre
République.
b. Explications
La République française est fondée
sur des principes et des valeurs que l’on retrouve
dans la Constitution de 1958. Ces valeurs sont apparues
durant la Révolution française de 1789 et
ont été construites depuis. Elles sont les
fondements de nos lois et sont garanties
par ces lois.
La laïcité est l’une de ces valeurs.
C’est à la fin du 19e siècle que la France est devenue une République laïque, c’est-à-dire indépendante des religions, en défendant notamment la liberté de penser et la liberté de conscience :
À l’école, la laïcité a été instaurée grâce aux lois sur l’instruction publique obligatoire de Jules Ferry en 1881-1882. Elle repose sur plusieurs principes, rappelés dans la Charte de la laïcité présente dans chaque établissement scolaire depuis 2013 :
En France, le principe de laïcité fait donc la distinction entre :
La laïcité est l’une de ces valeurs.
C’est à la fin du 19e siècle que la France est devenue une République laïque, c’est-à-dire indépendante des religions, en défendant notamment la liberté de penser et la liberté de conscience :
- personne ne peut être puni pour ce qu’il pense et ce qu'il exprime en public, à condition de ne pas prôner la violence ;
- chaque individu a la possibilité de croire au dieu de son choix, mais aussi de ne pas croire.
À l’école, la laïcité a été instaurée grâce aux lois sur l’instruction publique obligatoire de Jules Ferry en 1881-1882. Elle repose sur plusieurs principes, rappelés dans la Charte de la laïcité présente dans chaque établissement scolaire depuis 2013 :
- la neutralité des enseignants ;
- l’interdiction pour les élèves de porter des signes manifestant leur appartenance religieuse ;
- le respect de la liberté de conscience et des croyances de chacun ;
- le rejet des discriminations ;
- l’apprentissage de la tolérance.
En France, le principe de laïcité fait donc la distinction entre :
- la sphère privée (la maison, etc.), où chacun peut suivre la religion de son choix (= croyance) ;
- la sphère publique (l’école, etc.), où il faut rester neutre et où on échange nos arguments avec ceux des autres (= opinions).
2. SAVOIR-FAIRE
Connaitre la Charte de la laïcité
• Lire à voix haute la Charte de la laïcité de l'établissement.
• Faire la liste de ses différents articles et illustrer chacun d’eux avec un dessin explicatif.
Connaitre l’application de la laïcité à l’école
Rédiger un petit texte explicatif sur le principe de la laïcité à destination d’un élève d’un établissement étranger.
Connaitre l’histoire du principe de laïcité en France
Réaliser une frise chronologique en mettant les dates importantes, de la Révolution française à nos jours.
Connaitre les textes officiels les plus importants
• L’article 10 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789.
• Le préambule et l’article 2 de la Constitution de 1958.
• La loi de 1882 sur l’instruction publique obligatoire (loi Jules Ferry).
• La Charte de la laïcité.
• Lire à voix haute la Charte de la laïcité de l'établissement.
• Faire la liste de ses différents articles et illustrer chacun d’eux avec un dessin explicatif.
Connaitre l’application de la laïcité à l’école
Rédiger un petit texte explicatif sur le principe de la laïcité à destination d’un élève d’un établissement étranger.
Connaitre l’histoire du principe de laïcité en France
Réaliser une frise chronologique en mettant les dates importantes, de la Révolution française à nos jours.
Connaitre les textes officiels les plus importants
• L’article 10 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789.
• Le préambule et l’article 2 de la Constitution de 1958.
• La loi de 1882 sur l’instruction publique obligatoire (loi Jules Ferry).
• La Charte de la laïcité.
3. À RETENIR - Glossaire
Constitution : Ensemble des lois fondamentales d'un pays,
qui déterminent la forme du gouvernement, la
désignation de chaque pouvoir et leur rôle.
Laïcité : Principe selon lequel
l’État n'intervient pas dans la religion.
Liberté de conscience : Droit d’un individu
de choisir librement ses croyances, sa religion ou de ne
pas avoir de religion.
Charte : Texte de règles que s’engagent
à suivre tous ceux qui acceptent de le signer.
Discrimination : Fait de traiter certains individus ou
groupes d'individus de manière inégale, par
rapport au physique, à l'origine, au genre, etc.
Tolérance : Fait d’accepter des opinions et
des comportements différents des siens.
Neutralité : Fait de ne pas s'impliquer dans
certaines choses.
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