Accepter les différences - Maxicours

Accepter les différences

Objectifs
► Prérequis
• Le respect des pairs et des adultes
• Les atteintes à la personne d’autrui (racisme, antisémitisme, sexisme, xénophobie, homophobie, harcèlement)
• Le respect des différences, l’interconnaissance, la tolérance

► Attendus
• Le respect des autres dans leur diversité
• Le respect des différences, la tolérance
• L’intégrité de la personne
1. SAVOIR
a. Définition
Le respect d’autrui et l’acceptation des différences sont les conditions pour construire toute société vivant en harmonie et refusant d’accorder la préférence à des critères tels que le sexe, la religion, l’apparence physique, l’orientation sexuelle, etc.
b. Explications
Tous les êtres humains sont différents par leurs origines, leurs apparences, leurs cultures, leurs modes de vie, etc. Mais au-delà des différences, tous les êtres humains ne constituent qu’une seule humanité. Cette diversité est une richesse.

L’égalité de tous les êtres humains sur Terre est reconnue comme un principe fondamental (= essentiel) par la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 et par la Déclaration universelle des droits de l’homme de 1948. Tous différents, les êtres humains sont, en principe du moins, tous égaux et disposent, en France, des mêmes droits civiques.

Une discrimination consiste toutefois à traiter différemment, en lui refusant des droits ou en l’excluant, une personne ou un groupe de personnes. En France, vingt critères ont été déclarés illégaux, c'est-à-dire contraires à la loi. Ces discriminations portent des noms différents selon les personnes qui en sont victimes :
  • racisme ;
  • sexisme ;
  • homophobie ;
  • antisémitisme ;
  • xénophobie ;
  • harcèlement, etc.

Les préjugés, les stéréotypes, la peur ou tout simplement la méconnaissance de l’autre nourrissent encore trop souvent l’intolérance ou le rejet et sont à l’origine de ces discriminations. En France, comme dans tout pays démocratique, l’égalité en droits et le respect des différences sont garantis par la loi, et chacun peut porter plainte devant les tribunaux ou être assisté juridiquement s’il s’estime discriminé.
2. SAVOIR-FAIRE
Participer à un débat
Débattre sur les méthodes et actions possibles pour lutter contre les discriminations.

Faire un exposé

• Faire des recherches sur un ou plusieurs organismes d’État, associations ou organismes privés qui luttent contre les discriminations.
• Présenter leurs actions et résultats devant la classe.

Réaliser une affiche contre une forme de discrimination
• Choisir une forme de discrimination.
• En lien avec le cours d’arts plastique, réaliser une affiche ou un photomontage pour lutter contre cette discrimination, et l’afficher dans l’établissement.
3. À RETENIR - Glossaire
Droits civiques : Protection des libertés fondamentales accordées par l’État à tous les citoyens pour éviter les discriminations.
Discrimination : Fait de traiter certains individus ou groupes d'individus de manière inégale, par rapport au physique, à l'origine, au genre, etc.
Racisme : Fait de considérer certaines personnes inférieures à d'autres, à cause de leur origine, leur couleur de peau, leur religion.
Sexisme : Fait de traiter inégalement les hommes et les femmes.
Homophobie : Rejet de l’homosexualité et manifestation de mépris ou de haine envers les homosexuels.
Antisémitisme : Haine des juifs.
Xénophobie : Sentiment de crainte, d’hostilité voire de haine envers les étrangers, perçus comme une menace.
Harcèlement : Répétition d’actes humiliants ou malveillants qui affaiblissent et isolent la personne qui en est victime.
Préjugé : Idée toute faite, souvent négative, que l’on a sur une personne ou une situation.
Stéréotype : Idée simpliste mais pas forcément vraie.
Intolérance : Attitude de méfiance ou de rejet à l’égard de ce qui est différent de soi (contraire de « tolérance »).

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