Le fonctionnement républicain
- Fiche de cours
- Quiz
- Profs en ligne
- Videos
- Application mobile
Objectifs
► Prérequis
• Respecter les autres et les règles de la vie collective
• Comprendre que la règle commune peut interdire, obliger mais aussi autoriser
• Connaitre ses droits et les moyens de les faire valoir
• Connaitre quelques principes et valeurs fondateurs d’une société démocratique
► Attendus
• Reconnaitre les principes et les valeurs de la République et de l’Union européenne
• Reconnaitre les traits constitutifs de la République française
• Connaitre les institutions à travers leurs textes fondateurs
• Respecter les autres et les règles de la vie collective
• Comprendre que la règle commune peut interdire, obliger mais aussi autoriser
• Connaitre ses droits et les moyens de les faire valoir
• Connaitre quelques principes et valeurs fondateurs d’une société démocratique
► Attendus
• Reconnaitre les principes et les valeurs de la République et de l’Union européenne
• Reconnaitre les traits constitutifs de la République française
• Connaitre les institutions à travers leurs textes fondateurs
1. SAVOIR
a. Définition
Le fonctionnement de notre République est
fixé par certains textes fondamentaux. Ces
textes répartissent les droits et les
devoirs de chaque citoyen ainsi que les pouvoirs
entre les différentes institutions.

b. Explications
L’un des textes fondateurs de notre
République est la Déclaration des droits
de l’homme et du citoyen de 1789. Elle
décrète certains droits
inaliénables, comme l’égalité
en droit de tous les hommes. De manière
générale, elle décrète la
liberté, tout de même limitée
à « tout ce qui ne nuit pas à la
liberté d’autrui ». Autrement dit,
chacun respecte la liberté des autres.
Au quotidien, l’exercice de cette liberté est parfois difficile. Les règles de vie sont modifiées avec le temps pour s’adapter aux évolutions de la société.
Si ces règles s’appliquent à tous indifféremment, elles n’ont cependant pas la même valeur et certaines sont supérieures à d’autres (on parle alors de hiérarchie). On a, de haut en bas :
Ces textes juridiques fixent les différentes échelles de pouvoir (les pouvoirs du maire sont inférieurs à ceux du président) et s'ajoutent les uns aux autres, sans annuler les droits et devoirs déjà existants.
Au quotidien, l’exercice de cette liberté est parfois difficile. Les règles de vie sont modifiées avec le temps pour s’adapter aux évolutions de la société.
Si ces règles s’appliquent à tous indifféremment, elles n’ont cependant pas la même valeur et certaines sont supérieures à d’autres (on parle alors de hiérarchie). On a, de haut en bas :
- la Constitution, qui fixe la répartition des différents pouvoirs (exécutif, législatif, judiciaire) entre les différentes institutions (le président, le Parlement, les tribunaux). Celle qui codifie notre actuelle Ve République date de 1958 ;
- les traités internationaux et européens ;
- les lois (l’ensemble des Codes : civil, pénal, de la route, etc.) ;
- les règlements (décrets et arrêtés émis par la Justice) ;
- les actes administratifs (circulaires et directives émises par les autorités locales comme les maires).
Ces textes juridiques fixent les différentes échelles de pouvoir (les pouvoirs du maire sont inférieurs à ceux du président) et s'ajoutent les uns aux autres, sans annuler les droits et devoirs déjà existants.
Exemple :
Le traité européen de Maastricht (1992) apporte la citoyenneté européenne qui vient s'ajouter, sans la faire effacer, à la citoyenneté du pays membre : un citoyen français est donc aussi un citoyen européen et dispose de droits supplémentaires.
Le traité européen de Maastricht (1992) apporte la citoyenneté européenne qui vient s'ajouter, sans la faire effacer, à la citoyenneté du pays membre : un citoyen français est donc aussi un citoyen européen et dispose de droits supplémentaires.
2. SAVOIR-FAIRE
Analyser un texte officiel
Analyser un article de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen.
Réaliser un schéma
Faire quelques recherches sur la répartition des pouvoirs dans la Ve République et l'illustrer dans un schéma composé de flèches et de couleurs.
Réaliser une frise chronologique
• Sur une frise, placer les dates de fondation des différentes républiques qui composent notre histoire depuis la Révolution de 1789.
• Sur une frise, retrouver les dates des grands traités européens depuis le CECA jusqu’à l’Union européenne.
Rédiger une biographie
Choisir l’un des présidents de la Ve République et rédiger sa biographie.
Analyser un article de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen.
Réaliser un schéma
Faire quelques recherches sur la répartition des pouvoirs dans la Ve République et l'illustrer dans un schéma composé de flèches et de couleurs.
Réaliser une frise chronologique
• Sur une frise, placer les dates de fondation des différentes républiques qui composent notre histoire depuis la Révolution de 1789.
• Sur une frise, retrouver les dates des grands traités européens depuis le CECA jusqu’à l’Union européenne.
Rédiger une biographie
Choisir l’un des présidents de la Ve République et rédiger sa biographie.
3. À RETENIR - Glossaire
République : Système politique dans lequel
le pouvoir n’appartient pas à un seul homme.
Citoyen : Personne qui a des droits et des devoirs et qui
s'implique dans la vie de son pays.
Constitution : Ensemble des lois fondamentales d'un pays,
qui déterminent la forme du gouvernement, la
désignation de chaque pouvoir et leur rôle.
Codifier : Réunir des textes de loi ou de droit en
un code bien organisé.
Traité : Accord écrit entre des
États.
Loi : Ensemble de règles établies par
l'État et qui s'applique aux citoyens.
Décret : Décision prise par le
président ou par le Premier ministre dans des cas
précisés par la Constitution.
Arrêté : Décision prise par une
autorité administrative ou politique (ministre,
préfet, maire).
Circulaire : Lettre, avis destiné à
plusieurs personnes.
Directive : Ensemble de consignes à suivre.
Vous avez obtenu75%de bonnes réponses !