Lycée   >   Premiere techno   >   Gestion et systèmes d'information   >   La recherche des compétences (recrutement)

La recherche des compétences (recrutement)

  • Fiche de cours
  • Quiz
  • Profs en ligne
Objectifs
  • Définir une politique de recrutement. 
  • Identifier les différentes modalités d’un recrutement. 
Points clés

La recherche de compétences, autrement dit le recrutement, repose sur plusieurs phases.

  • La première phase consiste à définir le poste de travail à pourvoir ainsi que le profil du poste.
  • L'organisation va ensuite rechercher le candidat susceptible de pourvoir le poste.
  • Puis, l’organisation va sélectionner le meilleur candidat par la sélection des curriculum vitæ et lettres de motivation dans un premier temps, par entretiens collectifs et individuels dans un second temps.

L’organisation a défini ses besoins en compétences, et elle va rechercher les personnes susceptibles d’être recrutées pour les combler.

L'organisation va pour cela mettre en œuvre plusieurs phases : la définition du poste, la recherche, la sélection et l’intégration du candidat.

1. La définition du poste

L’organisation va dans un premier temps définir le poste à pourvoir, c’est-à-dire les missions que l’employé se verra confier, ainsi que les objectifs qu’il devra atteindre.

Parallèlement, l’organisation va également déterminer le profil du poste à pourvoir, c’est-à-dire les compétences particulières que devra posséder l’employé pour assumer ses fonctions. Une fiche de poste détaille le travail à faire et le savoir-faire et le savoir-être requis.

2. La recherche du candidat

Pour la phase de recherche du candidat, l’organisation a le choix entre deux formes de recrutement : le recrutement interne ou le recrutement externe.

a. Le recrutement interne
L’organisation va chercher le candidat adéquat au sein même de sa structure ; c'est le recrutement interne.

Elle peut pour ce faire publier l’annonce dans son journal interne ou sur l’intranet ; la hiérarchie peut faire une proposition directe à la personne concernée ou bien encore l’organisation peut traiter une candidature spontanée émanant du salarié intéressé.

Le recrutement interne s’effectue donc par promotion interne ou mutation interne dans le secteur privé ; par voie de concours interne dans le secteur public.

L’intérêt de ce mode de recrutement est multiple :

  • les salariés sont stimulés et motivés ;
  • le cout est faible ;
  • le salarié ainsi recruté est très vite opérationnel et connait déjà l’organisation ;
  • l’organisation connait déjà le salarié et sa valeur.
b. Le recrutement externe
Dans le secteur privé

Dans le secteur privé, l'organisation a le choix des méthodes pour rechercher le candidat adéquat par voie externe.

Elle peut en effet avoir recours :

  • aux candidatures spontanées ;
  • à la communication média (presse, télévision, internet, etc.) ;
  • aux organisations extérieures spécialisées : Pôle Emploi, l’APEC (Agence Pour l’Emploi des Cadres), les entreprises de travail intérimaire, les cabinets de recrutement, les écoles, etc. ;
  • à la cooptation (le fait d’être introduit et recommandé auprès de l’organisation par une personne de sa connaissance).
Dans le secteur public

Dans le secteur public, le recrutement externe s’effectue par le biais d’un concours externe.

L’intérêt de ce mode de recrutement réside dans l’apport de « sang neuf » dans l’organisation : le nouveau salarié arrive avec de nouvelles compétences permettant un enrichissement de l’organisation.

3. La sélection du candidat

Dans le secteur public, la sélection du candidat s’effectue par voie du concours.

Dans le secteur privé, la sélection peut en revanche être plus complexe. L’organisation va tout d’abord étudier les curriculum vitæ (CV) et les lettres de motivation des candidats potentiels pour n’en retenir que quelques-uns. Elle peut avoir recours à la graphologie pour étudier les traits de personnalité des éventuels candidats grâce à la lettre de motivation manuscrite.
Elle va ensuite affiner sa sélection en recevant chacun des candidats pré-retenus, afin de leur faire passer des entretiens collectifs ou individuels.

4. L'intégration du candidat

À l’issue de la phase de sélection, l’organisation a retenu un seul et unique candidat qui devient alors collaborateur de l’organisation.

Dans le souci d’une bonne coordination de l’équipe de travail et pour favoriser l’opérationnalité du nouveau salarié, l’organisation doit l’intégrer au mieux auprès des autres employés.

Comment as-tu trouvé ce cours ?

Évalue ce cours !

 

Question 1/5

La médiane de 6 notes est 13. Cela signifie que :

Question 2/5

On a obtenu la série statistique suivante :

Combien vaut la médiane ?

Question 3/5

On a obtenu la série ci-dessous :

Quelle est la médiane de cette série ?

Question 4/5

On a relevé les tailles en cm des élèves d’une classe :

 

Parmi les propositions suivantes, laquelle est vraie ?

Question 5/5

Les notes en français de deux classes littéraires sont données dans le tableau suivant :

Quelle est la note médiane ?

Vous avez obtenu75%de bonnes réponses !

Recevez l'intégralité des bonnes réponses ainsi que les rappels de cours associés :

Votre adresse e-mail sera exclusivement utilisée pour vous envoyer notre newsletter. Vous pourrez vous désinscrire à tout moment, à travers le lien de désinscription présent dans chaque newsletter. Pour en savoir plus sur la gestion de vos données personnelles et pour exercer vos droits, vous pouvez consulter notre charte.

Une erreur s'est produite, veuillez ré-essayer

Consultez votre boite email, vous y trouverez vos résultats de quiz!

Découvrez le soutien scolaire en ligne avec myMaxicours

Le service propose une plateforme de contenus interactifs, ludiques et variés pour les élèves du CP à la Terminale. Nous proposons des univers adaptés aux tranches d'âge afin de favoriser la concentration, encourager et motiver quel que soit le niveau. Nous souhaitons que chacun se sente bien pour apprendre et progresser en toute sérénité ! 

Fiches de cours les plus recherchées

Gestion et systèmes d'information

L'amélioration des compétences (formation)

Gestion et systèmes d'information

Les conditions de travail, les qualifications et les compétences

Gestion et systèmes d'information

L'évaluation et la rémunération du travail dans l'organisation

Gestion et systèmes d'information

La gestion des relations dans l'organisation

Gestion et systèmes d'information

L'information

Gestion et systèmes d'information

La communauté en ligne et les réseaux sociaux

Gestion et systèmes d'information

Le processus et le PGI

Gestion et systèmes d'information

La création et la répartition de la valeur ajoutée

Gestion et systèmes d'information

La taxe sur la valeur ajoutée

Gestion et systèmes d'information

La valeur financière fondée sur le patrimoine