L'épreuve de littérature au bac L - Cours de Français Terminale L avec Maxicours - Lycée

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L'épreuve de littérature au bac L

1. Définition des épreuves écrites

L’épreuve écrite de littérature au bac L dure 2 heures et compte coefficient 4.

a. La nature de l'épreuve écrite
Les candidats ont le choix entre deux sujets ; chaque sujet portant sur un objet d'étude différent du programme de l'année.
Une fois le sujet choisi, le candidat traite dans l'ordre qu'il veut les deux questions. La réponse à des questions portant sur deux oeuvres différentes n'est pas autorisée.
 
Les candidats sont invités à répondre, de façon construite et organisée, à deux questions :
- La première question porte sur un aspect de l'œuvre retenue et ne porte pas sur les œuvres recommandées en lecture complémentaire.
- La deuxième question porte sur l'ensemble de l'œuvre, et ce en relation avec l'objet d'étude retenu. 
b. L'évaluation de l'épreuve écrite
Elle se fonde sur :
- la connaissance des œuvres et des objets d'étude au programme  ; 
- l'aptitude à prendre en compte des problématiques ;
- la clarté, la pertinence et la cohérence des propos ;
- la mise en œuvre de savoirs littéraires et culturels
- la justesse et la correction de l'expression.

Les libellés de sujets précisent le barème accordé à chaque partie de l'épreuve.
2. Définition des épreuves orales

La durée de l’oral est fixée à 20 minutes.

a. La nature de l'épreuve orale
C'est un exposé, suivi d'un entretien. Le candidat répond à une question portant, soit sur un aspect d'une œuvre, soit sur l'ensemble d'une œuvre, en relation avec l' objet d'étude, soit sur un point de comparaison entre plusieurs œuvres inscrites au programme de l'année.
 
Puis, au cour de l'entretien, l'examinateur interroge le candidat, en l'amenant à préciser un propos, approfondir un commentaire ou encore développer des perspectives.
b. L'évaluation de l'épreuve orale
Elle se fonde sur les éléments suivants :
- la connaissance des œuvres et des objets d'étude du programme ;
- l'aptitude à prendre en compte des problématiques ;
- la clarté, la pertinence et la cohérence des propos, l'utilisation des notes personnelles ;
- la personnalité de l'interprétation et dujugement critique ;
- l'aptitude au dialogue et à l'échange ;
- la justesse et la correction de l'expression.
3. Le programme pour l’année 2004-2005


4. Exemples de sujets de l’épreuve écrite de Littérature au Baccalauréat Littéraire – session 2003
a. Premier sujet

Domaine : Littérature et débat d'idées
DIDEROT : Supplément au Voyage de Bougainville "L'homme, nature et société"

Question 1 (8 points) : "Toujours les femmes : on ne saurait faire un pas sans les rencontrer à travers son chemin." Peut-on lire le Supplément au Voyage de Bougainville comme une découverte de l'univers féminin ?

Question 2 (12 points) : Quel regard Diderot porte-t-il sur l'utopie tahitienne dans le Supplément au Voyage de Bougainville ?

b. Deuxième sujet

Domaine : Littérature contemporaine
Primo LEVI : Si c'est un homme

Question 1 (8 points) : A la fin du chapitre "L'examen de chimie", Primo Levi écrit : "Sans haine et sans sarcasme, Alex s'essuie la paume et le dos de la main sur mon épaule pour se nettoyer ; et il serait tout surpris, Alex, la brute innocente, si quelqu'un venait lui dire que c'est sur un tel acte qu'aujourd'hui je le juge, lui et Panwitz et tous ses nombreux semblables, grands et petits, à Auschwitz et partout ailleurs." Vous vous interrogerez sur le statut particulier de cette phrase dans Si c'est un homme.

Question 2 (12 points) : La réaction du Pikolo dans le chapitre "Le Chant d'Ulysse" : "Il a senti que ces paroles le concernent, qu'elles concernent tous les hommes qui souffrent et nous en particulier", entre-t-elle en résonance avec votre lecture personnelle de Si c'est un homme ?

 

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