Exprimer la condition
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- Quiz et exercices
- Vidéos et podcasts
- Connaitre une relation logique fondamentale dans l’argumentation.
- Mettre ses connaissances au service de la compréhension des textes.
- La condition est ce qui est nécessaire pour qu’une situation puisse avoir lieu.
- La condition peut être exprimée de manière explicite par une proposition subordonnée introduite par une conjonction ou une locution conjonctive, par un substantif ou par un infinitif.
- La condition peut être exprimée de manière implicite par le gérondif ou par une proposition subordonnée participiale.
Les relations logiques
La condition est notamment nécessaire dans l’argumentation, lorsque l’on veut exprimer une hypothèse.
– « Si on me presse de dire pourquoi je l'aimais, je sens que cela ne se peut exprimer qu'en répondant : “Parce que c'était lui, parce que c'était moi”. » Montaigne, Essais.
– Pour peu que tu travailles, tu réussiras ton examen.
– À condition de ne retenir que la poésie lyrique, les poèmes expriment majoritairement des sentiments.
L’expression de la condition est fondamentale, elle permet de faire avancer le raisonnement, en démontrant la nécessité d’un fait pour qu’un autre fait soit possible.
Si tu travailles, tu réussiras.
A B
→ Le fait B n’est possible que si le fait A est réalisé.
Dans un texte, la condition peut-être exprimée de manière explicite (visible, claire) ou implicite (sous-entendue).
Il faut donc être attentif aux différents procédés qui permettent d’exprimer la condition.
Pour exprimer la condition de manière explicite, on utilise différents procédés.
1. Une proposition subordonnée introduite par la conjonction « si » et les locutions conjonctives dérivées de « si » : « même si », « sauf si », « comme si », etc.
– « Si ces prêcheurs disent vrai, nous sommes tous cousins issus de germain. » (Voltaire, Candide, chapitre XIX.)
– Même si tu arrives en retard, je te ferai entrer.
Attention à la concordance des temps pour les subordonnées introduites par « si ».
|
Temps de la subordonnée introduite par
« si » |
Temps de la proposition principale |
Exemple |
| Si + présent | futur ou présent | Si tu étudies, tu réussiras. |
| Si + imparfait | conditionnel présent | Si tu étudiais, tu réussirais. |
| Si + plus-que-parfait | conditionnel passé | Si tu avais étudié, tu aurais réussi. |
Une locution conjonctive est composée de plusieurs mots.
2. Une proposition subordonnée introduite par
d’autres conjonctions et locutions
conjonctives.
Dans ce cas, on les différencie grâce au
mode utilisé dans la subordonnée.
|
Conjonctions ou locutions conjonctives |
Mode de la proposition
subordonnée |
Exemple |
| suivant que, selon que, dans la mesure où, etc. | indicatif | Suivant que nous serons trois ou quatre, nous choisirons un emplacement différent.. |
| à condition que, pourvu que, pour peu que, à moins que, à supposer que, pour autant que, etc. | subjonctif | À condition que nous arrivions à nous entendre, nous pourrons cohabiter sans heurt. |
| au cas où, dans l’hypothèse où, quand bien même, etc. | conditionnel | Au cas où vous arriveriez avant moi, vous commencerez à distribuer les sujets. |
3. Un substantif (= nom commun) introduit par « avec », « à moins de », « en cas de », « sans », « sous réserve de », etc.
En cas de retard, nous prendrons le train.
4. Un infinitif introduit par « à condition de », « à moins de ».
À condition d’écouter, vous comprendrez.
Pour exprimer la condition de manière explicite, on utilise différents procédés.
1. Le gérondif (« en » + participe présent).
En prenant le temps d’y réfléchir, tu y arriveras.
2. Une proposition subordonnée participiale.
La leçon lue, vous pourrez commencer les exercices d’application.
Il est donc particulièrement important de faire attention au contexte.
Il s’agit ici de distinguer les différentes valeurs de la condition : veut-on exprimer une éventualité, une potentialité, un fait imaginaire ?
Parmi les subordonnées de condition, on peut distinguer trois valeurs :
- l’éventuel ;
- le potentiel ;
- l’irréel du présent ou du passé (héritage de la langue latine).
La distinction entre ces trois valeurs peut s’opérer de deux manières :
- grâce aux temps verbaux employés ;
- grâce à la manière dont le fait est envisagé.
Pour comprendre :
| Temps de la subordonnée | Temps de la principale | Valeur | Exemple |
| présent | futur |
Éventuel (l’hypothèse exprimée est considérée comme un fait réel) |
Si nous partons maintenant, nous arriverons pour le diner. |
| imparfait | conditionnel présent |
Potentiel
Irréel du présent |
Si tu étais gentil, tu
m’attendrais.
Si tu étais gentil, tu
m’attendrais. |
| plus-que-parfait | conditionnel passé |
Irréel du passé (l’hypothèse envisagée est considérée comme contraire à la réalité passée) |
Si nous avions pris la bonne décision, nous aurions réussi. |
Cette distinction des valeurs est importante, notamment dans l’étude des textes argumentatifs, et permet d’analyser la stratégie utilisée par l’auteur étudié.
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