Comprendre les principes du débat

La seconde partie de l’épreuve orale de français du baccalauréat est un entretien qui se déroule en deux temps :

• la présentation de l’oeuvre choisie et les raisons de ce choix ;
• le dialogue avec l’examinateur, en lien avec la présentation et qui évalue les capacités à dialoguer, à nuancer et à étoffer la réflexion, à défendre son point de vue, etc.

Ici, le débat commence en fait dès la première partie, lorsque le candidat « expose les raisons de son choix » : en effet, c’est à partir de ces raisons que l’examinateur peut poser des questions et demander des précisions. Il est donc primordial de bien préparer à l’avance cette partie de l’entretien pour anticiper les interrogations de l’examinateur.

En effet, le débat repose sur certains principes : il ne s’agit pas d’une suite sans logique de questions et de réponses mais bien d’un enchainement raisonné de remarques, de nuances, de précisions.

Le débat doit donc être :

• préparé ;
• argumenté ;
• ouvert.

Les principes restent les mêmes mais la forme diffère. Ce n’est plus un face-à-face mais une sorte de chorale d’un ensemble de points de vue. L’organisation d’un tel débat est donc fondamentale.

La préparation est tout aussi essentielle que dans le cadre de l’oral du bac.

Chaque participant ou groupe doit choisir un point de vue et préparer ses arguments.

L’organisation doit reposer sur le respect de la parole de chacun, sur la circulation de cette parole et sur l’écoute des arguments adverses.