Règles de sécurité - éliminer une espèce chimique ou un mélange
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- Connaitre les dangers associés aux produits chimiques en s’aidant des pictogrammes de danger.
- Appliquer les règles de stockage appropriées.
- Lors des manipulations de chimie, on obtient à la fin divers déchets chimiques.
- Certains des ces déchets chimiques peuvent être directement rejetés à l’évier et d’autres nécessitent d’être stockés car ils représentent un danger pour la faune et la flore.
- Les déchets stockés sont ensuite pris en charge par des entreprises spécialisées dans le traitement de tels déchets.
Les pictogrammes de danger
Des déchets chimiques sont obtenus suite à la réalisation d’expériences de chimie. Certains déchets ne nécessitent aucune précaution et peuvent être rejetés, mais d’autres représentent un danger pour la faune et la flore : il faut donc les stocker puis les faire traiter par des entreprises spécialisées.
La manipulation puis l’élimination des produits chimiques lors des expériences nous amène à prendre des précautions afin de se prémunir des dangers associés à certains d’entre eux.
Au lycée, on peut classer en trois catégories les substances chimiques dangereuses manipulées lors des expériences de chimie.
Les solvants organiques sont volatils, c’est-à-dire qu’ils s’évaporent facilement. Un des principaux dangers réside donc dans leur inhalation. Ils ont en outre la capacité de pénétrer facilement notre peau.
Le tableau suivant indique les pictogrammes de danger associés aux solvants organiques manipulés au lycée.
| Solvant | Formule | Pictogrammes associés |
| Cyclohexane | C6H12 |
 Inflammable  Dangereux pour la santé  Dangereux pour l'environnement aquatique  Très dangereux pour la santé |
| Dichlorométhane | CH2Cl2 |
Très dangereux pour la santé |
| Acétone | C3H6O |
Inflammable Dangereux pour la santé |
Leur danger réside dans les brulures qu’ils peuvent occasionner au contact de la peau ou des yeux.
Le danger de ces solutions augmente avec leur concentration molaire en substance corrosive.
Le tableau suivant indique les pictogrammes de danger associés aux acides et bases manipulés au lycée.
| Solvant | Formule | Pictogrammes associés |
| Acide chlorhydrique | (H+ + Cl–) |
 Corrosif |
| Hydroxyde de sodium | (Na+ + OH–) |
Corrosif |
Le danger de ces solutions est lié à la présence de certains ions métalliques tels que les ions argent Ag+, les ions cuivre (II) Cu2+, les baryum Ba2+.
Outre le problème de pollution chimique associé, ces ions rendent inopérantes les bactéries utilisées dans les centres de traitement des eaux usées.
Le tableau suivant indique les pictogrammes de danger associés aux solutions ioniques manipulées au lycée.
| Solvant | Formule | Pictogrammes associés |
| Chlorure de fer III | (Fe3+ + 3 Cl–) |
Dangereux pour la santé |
| Iodure de potassium | (K+ + I–) |
Dangereux pour la santé |
Certaines solutions ne peuvent pas être directement jetées à l’évier et nécessitent un stockage avant élimination. Cela peut en effet être très dangereux pour la faune et la flore en cas de rejet dans l’évier.
Un laboratoire de chimie doit donc posséder :
- un bidon « liquides organiques non halogénés » ;
- un bidon « liquides organiques halogénés » ;
- un bidon « iode » ;
- un bidon « ions métalliques » ;
- un bidon « oxydants ».
- Les solvants organiques halogénés contiennent des halogènes (famille chimique de la 17e colonne du tableau périodique) tels que le chlore, le brome ou l’iode.
- Les bases et les acides peuvent être rejetés à l’évier s’ils ont été au préalable neutralisés de telle sorte que le pH de la solution soit compris entre 6,5 et 7,5.
- Neutraliser signifie que l’on ajoute un acide à une solution basique et une base à une solution acide.
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