Rédiger une réponse aux questions du brevet
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Objectif :
Répondre aux questions de lecture du brevet.
1. Avant de rédiger vos réponses
• Commencez par lire intégralement toutes
les questions qui vous sont posées pour voir ce
qui vous est demandé et éviter de vous
répéter ou de faire un hors sujet.
• Tenez compte des titres proposés pour comprendre la cohérence des questions regroupées sous ces titres.
• Repérez les questions qui sont du domaine de la grammaire, celles qui appartiennent à celui du vocabulaire et celles qui testent vos compétences orthographiques.
• Distinguez les questions qui imposent une recherche, des relevés dans le texte de celles qui font appel à vos connaissances.
• Repérez les mots-clés. Ils vous serviront lorsque vous rédigerez vos réponses.
• Tenez compte des titres proposés pour comprendre la cohérence des questions regroupées sous ces titres.
• Repérez les questions qui sont du domaine de la grammaire, celles qui appartiennent à celui du vocabulaire et celles qui testent vos compétences orthographiques.
• Distinguez les questions qui imposent une recherche, des relevés dans le texte de celles qui font appel à vos connaissances.
• Repérez les mots-clés. Ils vous serviront lorsque vous rédigerez vos réponses.
2. Formuler vos réponses aux questions
a. La formulation de la consigne
Le repérage du verbe consigne choisi est
capital. Voici certains de ces verbes :
• Recherchez… ; trouvez… ; choisissez…
On vous demande une lecture attentive du texte pour en extraire des passages précis.
• Relevez… ; recopiez… ; citez…
Vous passez à l’écriture de vos réponses. Il faut soigner la présentation de vos relevés : la citation est obligatoirement présentées entre guillemets avec la mention entre parenthèses de la ligne du texte.
• Nommez… ; remplacez… ; transformez… ; expliquez… ; rédigez…
On fait appel à vos connaissances lexicales (vocabulaire), grammaticales (syntaxe) ainsi qu’à vos compétences en écriture.
• Expliquez… ; rédigez… ; justifiez…
Il vous est demandé de montrer que vous avez compris le texte en rédigeant quelques lignes de réflexions personnelles.
• Recherchez… ; trouvez… ; choisissez…
On vous demande une lecture attentive du texte pour en extraire des passages précis.
• Relevez… ; recopiez… ; citez…
Vous passez à l’écriture de vos réponses. Il faut soigner la présentation de vos relevés : la citation est obligatoirement présentées entre guillemets avec la mention entre parenthèses de la ligne du texte.
• Nommez… ; remplacez… ; transformez… ; expliquez… ; rédigez…
On fait appel à vos connaissances lexicales (vocabulaire), grammaticales (syntaxe) ainsi qu’à vos compétences en écriture.
• Expliquez… ; rédigez… ; justifiez…
Il vous est demandé de montrer que vous avez compris le texte en rédigeant quelques lignes de réflexions personnelles.
b. La rédaction de la réponse
Veillez à écrire des phrases
entières, correctes, avec une majuscule au
début, un sujet et un verbe, conjugué au
système du présent (Pensez à la
ponctuation).
Généralement, le plus simple est de reprendre tout ou une partie des termes de la question, en soignant votre formulation.
Généralement, le plus simple est de reprendre tout ou une partie des termes de la question, en soignant votre formulation.
3. Les questions les plus fréquentes
a. Grammaire
• Les modes et les temps verbaux ;
• Les valeurs des temps verbaux ;
• La catégorie grammaticale ou la fonction des mots, GN, propositions ;
• Les rapports logiques entre des propositions. (cause / conséquence par exemple).
• Les valeurs des temps verbaux ;
• La catégorie grammaticale ou la fonction des mots, GN, propositions ;
• Les rapports logiques entre des propositions. (cause / conséquence par exemple).
b. Vocabulaire
• Les définitions de mots ou
expressions ;
• Les synonymes ;
• Les champs lexicaux.
• Les synonymes ;
• Les champs lexicaux.
c. Écriture du passage
• Les figures de style ;
• Les indices de présence du narrateur ;
• Les indices de temps et de lieu ;
• Le genre du texte, les formes de discours, la tonalité ;
• Les hypothèses de lecture.
• Les indices de présence du narrateur ;
• Les indices de temps et de lieu ;
• Le genre du texte, les formes de discours, la tonalité ;
• Les hypothèses de lecture.
4. La présentation et la relecture
N’oubliez pas qu’une présentation
claire et soignée de vos réponses, une
orthographe et une syntaxe correctes interviendront
dans la façon dont elles seront lues et
évaluées. Pensez donc à vous
relire.
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