Programmation structurée : les répétitives

Il existe 3 d'itérations différentes : l'itération bornée « Pour » et les itérations conditionnelles « Répéter » et « Tant que ».

Itération bornée : pour un indice d'une borne de départ à une borne d'arrivée, permet d'effectuer un traitement itératif pour chaque valeur que prend l'indice de la borne de départ jusqu'à la borne d'arrivée ; ce qui détermine le nombre de fois où le traitement répétitif sera exécuté.

La forme d'une itération bornée est :

Pour INDICE de DEBUT à FIN faire        Traitements Fin pour INDICE

L'indice d'itération est un outil fonctionnel (variable de travail).
- On ne doit jamais modifier la valeur de l'indice à l'intérieur de l'itération.
- On utilise pas la valeur de l'indice à l'extérieur de l'itération.

• Programmation d'une itération bornée : POUR :

Itération conditionnelle : répéter traitements jusqu'à conditions permet d'effectuer un traitement de une à plusieurs fois.
La forme d'une itération conditionnelle « répéter » est :

Répéter         Traitements         gestion de la relance des éléments des conditions     Jusqu'à conditions

Remarque : il est impératif de gérer les éléments de la condition à l'intérieur de l'itération (sortie de l'itération).

• Programmation d'une itération conditionnelle : REPETER :

Itération conditionnelle : tant que conditions faire traitements permet d'effectuer un traitement de zéro à plusieurs fois.
La forme d'une itération conditionnelle « tant que » est :

initialisation des éléments des conditions    Tant que conditions faire            Traitements            gestion de la relance des éléments des conditions     Fin tant que

Remarque : il est impératif d'initialiser les éléments de la condition avant l'itération (entrée dans l'itération) et de gérer les éléments de la condition à l'intérieur de l'itération (sortie de l'itération).

• Programmation d'une itération conditionnelle : TANT QUE :

• Spécification (énoncé du problème)
On veut afficher la table de multiplication d'un nombre de 1 à 10

• Conception abstraite (réflexion sur les constituants du problème)

Résultat          Afficher la table de multiplication du nombre    Données          le nombre NOMBR    Traitement          pour chaque valeur de 1 à 10 on affichera : NOMBR * valeur

• Conception concrète (approche algorithmique du problème)

Lexique     Variable             NOMBR      (réel)          le nombre             I              (entier)       indice d’itération     Début             Lire(NOMBR)             Pour I de 1 à 10 faire                   Ecrire(I * NOMBR)             Fin pour     Fin

• Eléments de codification (programmation en Visual Basic pour ACCESS)

• Spécification (énoncé du problème)
On veut calculer la moyenne d’un élève à partir de la connaissance des ses notes (toutes comprises entre 0 et 20) ; on ne connaît pas le nombre des notes (d’aucune à plusieurs).

• Conception abstraite (réflexion sur les constituants du problème)

Résultat          La moyenne de l’élève MOY     Données          Les notes de l’élève NOTE     Traitement           On va devoir CUMULer et COMPTEr les NOTEs de l’élève           puis on pourra calculer la MOYenne = CUMUL / COMPTE           il faut utiliser un traitement qui demande à l’utilisateur s’il veut commencer puis s’il veut continuer

• Conception concrète (approche algorithmique du problème)

Lexique    Variable           MOY         (réel)         la moyenne de l’élève           NOTE        (réel)         les notes de l’élève           CUMUL     (réel)         le cumul des notes de l’élève           COMPTE  (entier)       le nombre des notes obtenues par l’élève           REP         (chaîne))     variable de gestion d’itération    Début           {initialisation des variables récurrentes}           CUMUL ← 0           COMPTE ← 0           Lire(REP) {l’utilisateur veut commencer le traitement OUI ou NON}           Tant que REP = ‘OUI’ faire                répéter                       Lire(NOTE) {gestion d’une note comprise entre 0 et 20 }                jusqu’à NOTE > 0 et NOTE < 20                CUMUL ← CUMUL + NOTE {cumul des notes}                COMPTE ← COMPTE + 1 {comptage des notes}                Lire(REP) {l’utilisateur veut continuer le traitement OUI ou NON }          Fin tant que          Si COMPTE = 0                 Alors Ecrire(‘aucune note pour cet élève’)                 Sinon MOY ← CUMUL / COMPTE                          Ecrire(MOY)           Fin si     Fin

• Eléments de codification (programmation en Visual Basic pour ACCESS)