Fiche de cours

Océan et espace : quelles spécificités ?

Lycée   >   Terminale   >   Histoire-Géographie géopolitique et sciences politiques   >   Océan et espace : quelles spécificités ?

  • Fiche de cours
  • Quiz et exercices
  • Vidéos et podcasts
Objectif

Connaitre les notions générales nécessaires à la compréhension des enjeux économiques et géopolitiques des mers et océans ainsi que de la conquête spatiale.

Points clés
  • Les espaces maritimes et l’espace extra-atmosphérique partagent une même complexité quant à la définition des frontières.
  • Les espaces maritimes sont définis selon la convention de Montego Bay de 1982 qui comprend notamment une définition de la haute mer.
  • L’espace extra-atmosphérique est encore peu réglementé, mais il est le siège d’enjeux géopolitiques forts.
1. Mers et océans : notions et chiffres clés
a. Chiffres et notions générales
Les eaux marines représentent 97,4 % de l’hydrosphère.

75 % de la surface de la Terre sont immergés sous les océans et les mers.

Les océans sont de vastes étendues d’eau salée comprises entre deux continents, en permanence brassée par des courants marins.

Il existe cinq océans :

  • l’océan Pacifique (le plus vaste : 180 millions de km², soit 300 fois la France) ;
  • l’océan Atlantique (100 millions de km²) ;
  • l’océan Indien (75 millions de km²) ;
  • l’océan Austral (ou Glacial Antarctique, 20 millions de km²) ;
  • l’océan Glacial Arctique (14 millions de km²).
Ces océans sont tous reliés. Certains géographes parlent ainsi d’un « océan mondial ». Le terme de « mer » est imprécis.

En effet, on appelle « mers » des étendues de nature différentes :

  • les mers intérieures (ou « fermées ») sont en réalité des lacs d’eau salée de grande dimension ;
Exemple
La mer Caspienne est une mer intérieure.
  • les mers bordières sont de simples golfes des continents ;
Exemple
La mer du Nord est une mer bordière.
  • les mers continentales sont davantage séparées des océans.
Exemple
La mer Méditerranée est une mer continentale.
b. Le droit de la mer : spécificités

La conférence de Montego Bay en 1982 débouche sur la convention des Nations Unies sur le droit de la mer (CNUDM), entrée en vigueur en 1994.

Ce texte fondamental est ratifié à ce jour par 162 États en 2012 (à l’exception notable des États-Unis). Elle distingue différents espaces maritimes :

  • les eaux territoriales : 12 milles à partir de la côte au sein desquels l’État est souverain ;
  • la zone contiguë (24 milles) où s’effectuent divers contrôles (sanitaires, policiers) ;
  • la ZEE (Zone Économique Exclusive), d’une dimension maximale de 200 milles (= 370 km). Dans la ZEE, l’État dispose des droits exclusifs sur les eaux, les fonds marins et le sous-sol qu’il peut exploiter à sa guise. Cependant, il ne peut s’opposer « au libre passage inoffensif des navires » étrangers ;
  • la haute mer, au-delà de la ZEE, correspond à la zone internationale des fonds marins. Cette zone est considérée comme patrimoine commun de l’humanité et est totalement libre.

L’océan est donc un objet géographique particulier. Il existe des frontières dans l’océan, de natures diverses (libre passage ou non des navires étrangers, libre exploitation des sols, etc.).

La haute mer est un espace commun, sur lequel ne s’exerce en réalité aucune juridiction. Elle représente 64 % de l’océan mondial. Si la piraterie ou les crimes y sont en théorie interdits, une gouvernance mondiale sur ces espaces particuliers est particulièrement difficile à mettre en place.

2. L’espace : définitions et enjeux
a. Définitions
L'espace extra-atmosphérique désigne les zones de l'Univers situées au-delà des atmosphères. Il s’agit de l’étendue de densité quasi nulle qui sépare les astres. On parle aussi de « vide spatial ».
Remarque
L’exploration spatiale débute après-guerre dans le contexte de la Guerre froide :
  • lancement réussi de Spoutnik en 1957 ;
  • premiers pas de l’homme sur la Lune en 1969.
Un astre est un corps céleste visible par lui-même (le Soleil) ou rendu visible par la luminosité d’un autre (la Lune).
Exemple
La Terre, la Lune, les étoiles ou encore les astéroïdes sont des astres.
L’atmosphère est la couche gazeuse qui entoure certains astres.
Exemple
L'atmosphère terrestre est composée de diazote (78 %), de dioxygène (21 %) et d'autres gaz, dont l'argon et le dioxyde de carbone.

La limite entre espace et atmosphère est sujette à débat. En effet, l’espace est considéré par les traités internationaux comme libre d’être exploré et exploité par tous. La question est donc d’importance : si l’on considère que l’atmosphère prend fin à 90 km au-dessus du sol et qu’un satellite étranger passe à 85 km du sol d’un État, ce dernier pourrait le considérer comme un acte d’agression.

  • Dans les années 1900, le physicien hongrois Theodore von Kármán a déterminé une frontière à environ 80 km au-dessus du niveau de la mer.
  • De nos jours, la National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) a fixé la ligne de Kármán a une « frontière imaginaire » qui se trouve à environ 100 km d’altitude. Ces 100 kilomètres sont également la limite prise en compte par la Fédération aéronautique internationale (FAI).
  • La NASA utilise en général la frontière à 80 km. L’Air Force décerne même le badge des ailes d’astronaute aux personnes qui sont allées au-delà de cette limite.

Si la limite est si difficile à établir, c’est aussi parce que l’atmosphère ne « disparait » pas : elle devient de plus en plus fine.

Exemple
Si l’on définissait l’espace comme « absence d’atmosphère », la Station Spatiale Internationale (390 km au-dessus du sol), ne serait pas dans l’espace.
b. Législation et gouvernance

L’espace reste une zone encore peu réglementée.
En 1967, a lieu la signature du traité sur les Principes régissant les activités des États en matière d’exploration et d’utilisation de l’espace extra-atmosphérique, y compris la Lune et les autres corps célestes (« traité de l’Espace »).

Ce cadre juridique a servi de base et a ensuite été développé :

  • 1968 : accord sur le retour et le sauvetage des astronautes et la restitution des objets lancés dans l’espace extra-atmosphérique ;
  • 1972 : convention sur la responsabilité internationale des États pour les dommages causés par des objets spatiaux ;
  • 1975 : convention sur l’immatriculation des objets lancés dans l’espace ;
  • 1979 : accord sur les activités des États-Unis sur la Lune et sur les autres corps célestes.

Bien entendu, la gouvernance de l’espace est une question de plus en plus pertinente compte tenu de l’occupation de l’espace par l’homme. Depuis l’envoi de Spoutnik en 1957, plus de 5 400 satellites ont été lancés, mais moins de 900 seraient encore actuellement actifs. Environ une trentaine d’États possèdent aujourd’hui des satellites.

Exemple
La suprématie américaine reste une réalité : les États-Unis consacrent 33 milliards d’euros à la conquête spatiale. L’Europe a un budget de 6 milliards. Loin derrière, on trouve la Chine (2 milliards), la Russie (1,5 milliards) et l’Inde (1 milliard).

Évalue ce cours !

 

Des quiz et exercices pour mieux assimiler sa leçon

La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des quiz et exercices en accompagnement de chaque fiche de cours. Les exercices permettent de vérifier si la leçon est bien comprise ou s’il reste encore des notions à revoir.

S’abonner

 

Des exercices variés pour ne pas s’ennuyer

Les exercices se déclinent sous toutes leurs formes sur myMaxicours ! Selon la matière et la classe étudiées, retrouvez des dictées, des mots à relier ou encore des phrases à compléter, mais aussi des textes à trous et bien d’autres formats !

Dans les classes de primaire, l’accent est mis sur des exercices illustrés très ludiques pour motiver les plus jeunes.

S’abonner

 

Des quiz pour une évaluation en direct

Les quiz et exercices permettent d’avoir un retour immédiat sur la bonne compréhension du cours. Une fois toutes les réponses communiquées, le résultat s’affiche à l’écran et permet à l’élève de se situer immédiatement.

myMaxicours offre des solutions efficaces de révision grâce aux fiches de cours et aux exercices associés. L’élève se rassure pour le prochain examen en testant ses connaissances au préalable.

S’abonner

Des vidéos et des podcasts pour apprendre différemment

Certains élèves ont une mémoire visuelle quand d’autres ont plutôt une mémoire auditive. myMaxicours s’adapte à tous les enfants et adolescents pour leur proposer un apprentissage serein et efficace.

Découvrez de nombreuses vidéos et podcasts en complément des fiches de cours et des exercices pour une année scolaire au top !

S’abonner

 

Des podcasts pour les révisions

La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des podcasts de révision pour toutes les classes à examen : troisième, première et terminale.

Les ados peuvent écouter les différents cours afin de mieux les mémoriser en préparation de leurs examens. Des fiches de cours de différentes matières sont disponibles en podcasts ainsi qu’une préparation au grand oral avec de nombreux conseils pratiques.

S’abonner

 

Des vidéos de cours pour comprendre en image

Des vidéos de cours illustrent les notions principales à retenir et complètent les fiches de cours. De quoi réviser sa prochaine évaluation ou son prochain examen en toute confiance !

S’abonner

Découvrez le soutien scolaire en ligne avec myMaxicours

Plongez dans l'univers de myMaxicours et découvrez une approche innovante du soutien scolaire en ligne, conçue pour captiver et éduquer les élèves de CP à la terminale. Notre plateforme se distingue par une riche sélection de contenus interactifs et ludiques, élaborés pour stimuler la concentration et la motivation à travers des parcours d'apprentissage adaptés à chaque tranche d'âge. Chez myMaxicours, nous croyons en une éducation où chaque élève trouve sa place, progresse à son rythme et développe sa confiance en soi dans un environnement bienveillant.

Profitez d'un accès direct à nos Profs en ligne pour une assistance personnalisée, ou explorez nos exercices et corrigés pour renforcer vos connaissances. Notre assistance scolaire en ligne est conçue pour vous accompagner à chaque étape de votre parcours éducatif, tandis que nos vidéos et fiches de cours offrent des explications claires et concises sur une multitude de sujets. Avec myMaxicours, avancez sereinement sur le chemin de la réussite scolaire, armé des meilleurs outils et du soutien de professionnels dédiés à votre épanouissement académique.

Fiches de cours les plus recherchées

Histoire-Géographie géopolitique et sciences politiques

La course à l'espace des années 1950 à l'arrivée de nouveaux acteurs

Histoire-Géographie géopolitique et sciences politiques

Affirmer sa puissance à partir des mers et des océans : la dissuasion nucléaire et les forces de projection maritimes

Histoire-Géographie géopolitique et sciences politiques

Coopérer pour développer la recherche : la station spatiale internationale

Histoire-Géographie géopolitique et sciences politiques

Rivalités et coopérations dans le partage, l'exploitation et la préservation des ressources des mers et des océans

Histoire-Géographie géopolitique et sciences politiques

La Chine à la conquête de l'espace, des mers et des océans

Histoire-Géographie géopolitique et sciences politiques

Conflits armés du XXIe siècle

Histoire-Géographie géopolitique et sciences politiques

Le Modèle de Clausewitz

Histoire-Géographie géopolitique et sciences politiques

Faire la paix par les traités : les traités de Westphalie (1648)

Histoire-Géographie géopolitique et sciences politiques

Faire la paix par la sécurité collective : les actions de l'ONU sous les mandats de Kofi Annan (1997-2006)

Histoire-Géographie géopolitique et sciences politiques

Du conflit israélo-arabe au conflit israélopalestinien : les tentatives de résolution, de la création de l'État d'Israël aux accords d'Oslo