Les frontières
► Prérequis
• Savoir ce
qu’est un État
• Être capable de mobiliser les notions vues au
cours de l’étude des cités grecques ou
de l’Empire romain (notion de limes,
notamment)
• Se repérer dans l’espace
• Mesurer un ordre de grandeur
• Mesurer le développement d’un
phénomène
• Spatialiser des phénomènes historiques
et/ou géographiques
► Attendus
• Lire des paysages, identifier ce qu'ils
révèlent des atouts et des contraintes du
milieu ainsi que de l'activité humaine,
passée et présente.
• Établir des liens entre l'espace et
l'organisation des sociétés
• Identifier ainsi les grandes questions et les
principaux enjeux du développement humain
• Être capable d'appréhender les causes
et les conséquences des inégalités,
les sources de conflits et les solidarités, ou
encore les problématiques mondiales concernant
l'environnement, les ressources, les échanges,
l'énergie, la démographie et le climat
L’origine du mot « frontière »
vient de « front », un
terme militaire, qui désigne la zone de
contact entre deux armées ennemies. À
partir du 17e siècle, le mot «
frontière » prend son sens actuel.
Au 19e siècle, quand les
États-nations se créent, ils utilisent le
concept de frontière naturelle pour
délimiter leur territoire. Une frontière
naturelle est une frontière formée par un
obstacle physique (un fleuve, une montagne, un
désert), ce qui rend le contrôle militaire
de la frontière plus facile.
La frontière a donc :
-
une utilité militaire ;
- une utilité douanière, c'est-à-dire le fait de contrôler les personnes et les marchandises qui passent la frontière.
La frontière « crée »
également des flux illégaux qui tentent
d’échapper à ce contrôle
(contrebande, clandestinité).
Suivant les époques, la frontière alterne
entre des phases d’ouverture (les
frontières sont plutôt ouvertes, il y a
des échanges) et des phases de fermeture
(les frontières sont plutôt
fermées, il y a peu d'échanges).
Parfois, des frontières se créent
à l'intérieur des pays ou des villes ;
elles prennent la forme de
« murs » (par exemple, le mur
de Berlin a séparé la ville de Berlin en
deux de 1961 à 1989).
De nombreux pays font progressivement disparaitre les
barrières douanières pour favoriser le
commerce (Union européenne, ALENA (Accord de
Libre-Échange Nord-Américain) entre le
Canada, le Mexique et les États-Unis)).
Depuis plusieurs années, le contrôle des
frontières revient dans l'actualité avec
la question des migrants et les attentats
terroristes : faut-il durcir les contrôles
aux frontières ?
On utilise aussi le terme de « frontière
» en géographie pour exprimer une
séparation entre des communautés ou des
groupes culturels. Ces frontières sont plus
floues. On parle :
- de frontière linguistique entre la Suisse italienne et la Suisse allemande, par exemple ;
- de frontière religieuse entre catholiques et protestants en Allemagne ;
- de frontière urbaine entre un quartier résidentiel composé de pavillons (= maisons individuelles) et une cité d’immeubles. La frontière est souvent invisible dans ce cas, mais connue des habitants du quartier.
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