Les frontières - Maxicours

Les frontières

Prérequis et attendus

► Prérequis
• Savoir ce qu’est un État
• Être capable de mobiliser les notions vues au cours de l’étude des cités grecques ou de l’Empire romain (notion de limes, notamment)
• Se repérer dans l’espace
• Mesurer un ordre de grandeur
• Mesurer le développement d’un phénomène
• Spatialiser des phénomènes historiques et/ou géographiques

► Attendus
• Lire des paysages, identifier ce qu'ils révèlent des atouts et des contraintes du milieu ainsi que de l'activité humaine, passée et présente.
• Établir des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés
• Identifier ainsi les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain
• Être capable d'appréhender les causes et les conséquences des inégalités, les sources de conflits et les solidarités, ou encore les problématiques mondiales concernant l'environnement, les ressources, les échanges, l'énergie, la démographie et le climat

1. SAVOIR
a. Définition
Une frontière est une ligne imaginaire qui sépare deux États. Elle peut aussi séparer des régions, des communautés, des modes de vie (frontières linguistiques). Certaines sont rigides, d’autres sont ouvertes.
b. Explications

L’origine du mot « frontière » vient de « front », un terme militaire, qui désigne la zone de contact entre deux armées ennemies. À partir du 17e siècle, le mot « frontière » prend son sens actuel.

Au 19e siècle, quand les États-nations se créent, ils utilisent le concept de frontière naturelle pour délimiter leur territoire. Une frontière naturelle est une frontière formée par un obstacle physique (un fleuve, une montagne, un désert), ce qui rend le contrôle militaire de la frontière plus facile.

La frontière a donc :

  • une utilité militaire ;
  • une utilité douanière, c'est-à-dire le fait de contrôler les personnes et les marchandises qui passent la frontière.

La frontière « crée » également des flux illégaux qui tentent d’échapper à ce contrôle (contrebande, clandestinité).

Suivant les époques, la frontière alterne entre des phases d’ouverture (les frontières sont plutôt ouvertes, il y a des échanges) et des phases de fermeture (les frontières sont plutôt fermées, il y a peu d'échanges).

Parfois, des frontières se créent à l'intérieur des pays ou des villes ; elles prennent la forme de « murs » (par exemple, le mur de Berlin a séparé la ville de Berlin en deux de 1961 à 1989).

De nombreux pays font progressivement disparaitre les barrières douanières pour favoriser le commerce (Union européenne, ALENA (Accord de Libre-Échange Nord-Américain) entre le Canada, le Mexique et les États-Unis)).

Depuis plusieurs années, le contrôle des frontières revient dans l'actualité avec la question des migrants et les attentats terroristes : faut-il durcir les contrôles aux frontières ?

On utilise aussi le terme de « frontière » en géographie pour exprimer une séparation entre des communautés ou des groupes culturels. Ces frontières sont plus floues. On parle :

  • de frontière linguistique entre la Suisse italienne et la Suisse allemande, par exemple ;
  • de frontière religieuse entre catholiques et protestants en Allemagne ;
  • de frontière urbaine entre un quartier résidentiel composé de pavillons (= maisons individuelles) et une cité d’immeubles. La frontière est souvent invisible dans ce cas, mais connue des habitants du quartier.
2. À RETENIR
Mobilité : Capacité à bouger, se déplacer.
Flux : En géographie, désigne un mouvement de personnes (par exemple, le tourisme), d'argent, de marchandises, etc.
Contrebande : Introduction illégale de marchandises dans un pays.
Clandestinité : Fait de passer une frontière illégalement, sans autorisation.
Migrations : Déplacements temporaires ou définitifs d’une personne ou d’un groupe de personnes vers un autre pays.

Vous avez déjà mis une note à ce cours.

Découvrez les autres cours offerts par Maxicours !

Découvrez Maxicours

Comment as-tu trouvé ce cours ?

Évalue ce cours !

 

Des profs en ligne

quote blanc icon

Découvrez Maxicours

Exerce toi en t’abonnant

Des profs en ligne

  • 6j/7 de 17 h à 20 h
  • Par chat, audio, vidéo
  • Sur les matières principales

Des ressources riches

  • Fiches, vidéos de cours
  • Exercices & corrigés
  • Modules de révisions Bac et Brevet

Des outils ludiques

  • Coach virtuel
  • Quiz interactifs
  • Planning de révision

Des tableaux de bord

  • Suivi de la progression
  • Score d’assiduité
  • Un compte Parent