Lecture et analyse d'un texte
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L’analyse économique et sociologique se
construit essentiellement à partir de l'exploitation de
documents sous forme de textes. Travailler sur un texte ne
s'improvise pas ; vous devez ainsi suivre une
méthode rationnelle,
« scientifique ».
1. Situez le texte
Posez-vous, dans l'analyse du texte, plusieurs questions
préliminaires.
• Qui est
l'auteur ?
S'agit-il d'un économiste, d'un sociologue, d'un prix Nobel, d'un journaliste ? Que sait-on de lui ?
• Quel est le titre du texte et quelle est sa signification ?
Il ne faut pas oublier que le titre d'un document est essentiel car il résume le sens de ce texte et souvent sa particularité. Il est donc important de bien analyser tous les termes du titre.
• Quelle est la source du document ?
S'agit-il d'extrait d'ouvrage, d'un article de presse ? La source renseigne sur la nature profonde du document (Est-il plutôt académique, descriptif ou illustratif ?). Il fournit également d'autres informations utiles, comme la date à laquelle il a été réalisé.
S'agit-il d'un économiste, d'un sociologue, d'un prix Nobel, d'un journaliste ? Que sait-on de lui ?
• Quel est le titre du texte et quelle est sa signification ?
Il ne faut pas oublier que le titre d'un document est essentiel car il résume le sens de ce texte et souvent sa particularité. Il est donc important de bien analyser tous les termes du titre.
• Quelle est la source du document ?
S'agit-il d'extrait d'ouvrage, d'un article de presse ? La source renseigne sur la nature profonde du document (Est-il plutôt académique, descriptif ou illustratif ?). Il fournit également d'autres informations utiles, comme la date à laquelle il a été réalisé.
2. Lire le texte
Il est important d'effectuer plusieurs lectures du
document, pour être sûr de ne pas passer
à côté d'idées essentielles. Ces
différentes lectures n'ont cependant pas le
même objectif pédagogique ; on peut
ainsi distinguer :
• la première
lecture, qui est rapide, a pour objectif de
rechercher le sens général
du texte ;
• les lectures
suivantes visent à
rechercher de manière plus approfondie le ou
les idée(s) essentielle(s)
du document, à en fournir le plan,
à en résumer les différents
paragraphes ainsi qu'à mobiliser les
connaissances personnelles à partir du
texte. En ce sens, il faut aussi repérer
le type de vocabulaire utilisé, les mots
de liaison ainsi que les mots
particulièrement importants (il faut savoir
que, dans chaque texte, un ou deux termes constituent des
mots-clés).
Ce deuxième niveau de lecture doit être effectué avec beaucoup d'attention.
Dans le texte, il est possible de trouver un ou deux
mots dont on ne connait pas précisément le
sens. La lecture attentive doit permettre
de « deviner », ou d'approcher
la définition de ce
ou de ces terme(s).
Ce deuxième niveau de lecture doit être effectué avec beaucoup d'attention.
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