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La formation professionnelle continue

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Objectifs
  • Connaître la mise en œuvre de la formation professionnelle continue.
  • Savoir analyser les enjeux de la formation professionnelle continue.
Points clés
  • La formation professionnelle est un enjeu pour le salarié, l’entreprise, mais aussi l’État. En effet, elle est le garant de l’employabilité de toute une population active.
  • Le législateur a donc encadré les dispositifs possibles tout en facilitant démarches et financement.
Pour bien comprendre
  • Formation professionnelle continue
  • Contrat de professionnalisation
  • Compte personnel de formation (CPF)
  • Projet de transition professionnelle (PTP)
1. Quels sont les enjeux de la formation professionnelle continue ?
a. Définition
Formation professionnelle : Processus destiné à accroître les compétences d’un individu faisant partie de la population active dans le but d’assurer son employabilité de long terme.

La formation professionnelle doit être continue pour permettre une mise à jour des connaissances et compétences, et favoriser un retour ou un maintien dans l’emploi. Elle s’adresse aux salariés, mais aussi aux demandeurs d’emploi, et leur permet de se former tout au long de leur vie active pour sécuriser et développer leur parcours professionnel.

L'article L 6311-1 du Code du travail oblige les entreprises et les organisations publiques à s’investir dans la formation professionnelle tout au long de la vie du salarié et futur salarié. Elle est devenue une priorité et une obligation nationale qui mobilise tous les acteurs qu’ils soient privés (les entreprises) ou publics (les régions ou les départements).

b. Enjeux

Les enjeux de la formation professionnelle sont triples :

  • côté entreprise : elle doit permettre d’améliorer la productivité des ressources humaines et donc sa compétitivité ;
  • côté État : elle doit garantir l’employabilité de la population active sur le long terme. Ceci a un impact favorable sur le taux de chômage grâce à un niveau global des compétences de la population en âge de travailler plus élevé ;
  • côté salarié : l’accroissement des compétences favorise un parcours professionnel plus riche et des possibilités d'évolution plus nombreuses. Ceci permet une progression de la rémunération et des tâches plus complexes donc plus intéressantes.
2. Comment mettre en œuvre la formation continue ?
a. Le financement

La formation professionnelle peut être assez coûteuse et pour que le prix ne soit pas un frein à l’évolution des compétences, le législateur a mis en place différents outils permettant au salarié de ne pas supporter seul le coût de sa formation.
Concernant les demandeurs d’emploi, l’État, les régions et pôle emploi participent au financement en proposant des formations préfinancées. Des contrats de professionnalisation ont aussi été mis en place pour les jeunes de 16 à 25 ans pour favoriser leur entrée sur le marché du travail.
Les salariés peuvent autofinancer leur formation grâce au compte personnel de formation (CPF). Le CPF est attaché à la personne durant toute sa vie professionnelle et il comptabilise en heures et monétairement les droits à la formation acquis. Le salarié peut choisir de mobiliser à tout moment son CPF, mais il doit obtenir l’accord de son employeur si sa formation a lieu sur son temps de travail. C’est un moyen d’autofinancer une formation.
Les entreprises peuvent aussi financer la formation de leurs salariés dans le cadre de leur plan de formation. En effet, la formation professionnelle continue et son obligation est à lier avec celle de la GPEC qui impose aux acteurs privés de mettre en œuvre des actions concrètes pour adapter les compétences des salariés aux évolutions du marché du travail. Ainsi et sans mobiliser le CPF, les entreprises peuvent financer certaines formations.

b. Les outils

La formation professionnelle continue peut avoir lieu selon plusieurs modalités :

  • un congé dans le cadre du projet de transition professionnelle (PTP). Le PTP consiste pour un salarié à prendre un congé et donc à s’absenter de son poste de travail pour se former ;
  • un bilan de compétence, cet outil permet d’évaluer grâce à un organisme reconnu la somme des compétences et des souhaits d’évolution professionnelle d’un individu. Ce bilan est le point de départ pour une reconversion ou une modification du parcours professionnel ;
  • une VAE (validation des acquis de l’expérience), qui consiste à reconnaître les compétences d’un individu en tenant compte de son parcours professionnel et donc son expérience.

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