Évaluer les informations trouvées : la pertinence- Collège- EMI - Maxicours

Évaluer les informations trouvées : la pertinence

Objectifs
Prérequis
• Connaitre les étapes d’une recherche d’informations
• Savoir identifier son besoin d’information

► Attendu

Sélectionner des informations pertinentes lors d’une recherche
1. SAVOIR
a. Définition
Une information pertinente est une information qui correspond à ce que l'on cherche.
b. Explications
Une recherche d’informations passe par une étape de collecte et de sélection des informations.

Cette sélection d’informations ne se fait pas au hasard : il faut conserver des informations valides, c’est-à-dire pertinentes pour celui qui fait la recherche.

Ce n’est pas forcément facile vu la multitude d’informations que l’on peut rapidement trouver grâce au réseau Internet.
2. SAVOIR-FAIRE
Pour savoir si une information est pertinente, il faut se poser plusieurs questions :

► Est-ce que cette information correspond bien à ce que je recherche ?
Pour cela, il faut s’aider du questionnement initial (les questions posées au départ) pour définir le besoin d’informations, ainsi que des mots-clés déterminés tout au long de la recherche.
Exemple :
Un site web détaillant l’éruption du volcan du Vésuve en l’an 79 ne m'aidera pas si je dois savoir expliquer scientifiquement le phénomène d’une éruption volcanique.

► Est-ce que cette information m’apprend quelque chose de nouveau ?
Chaque information sélectionnée va compléter les autres pour aboutir à un ensemble d’informations complet sur le sujet de recherche.

► Est-ce que je comprends cette information ?
Pour cela, il est important de s’interroger sur la forme (est-ce un schéma ? un texte ? etc.) et sur le type (est-ce une information scientifique ? littéraire ? etc.) des informations retrouvées.
Exemple :
Pour être sûr de bien comprendre et de savoir ensuite reformuler le fonctionnement de l’appareil respiratoire chez les humains, il est préférable de trouver un schéma légendé à une simple description.

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