Lycée   >   Premiere, Terminale   >   Physique Chimie   >   Obtenir un spectre d'émission

Obtenir un spectre d'émission

  • Fiche de cours
  • Quiz
  • Profs en ligne
Objectifs

Obtenir expérimentalement le spectre d’une source lumineuse et l’interpréter à partir du diagramme de niveaux d’énergie des entités qui la constituent.

Points clés
  • On obtient le spectre d’émission de la lampe à l’aide d’un prisme qui servira à disperser les différentes raies colorées émises par la lampe.
  • La mise sous tension de la lampe à vapeur de mercure fait passer les atomes d’un niveau haut en énergie vers un niveau plus bas en émettant un photon. Ce photon correspond à une radiation lumineuse.
Pour bien comprendre
  • Le photon
  • Énergie d’un photon
  • Spectre de raies d'émission et d’absorption
  • Quantification des niveaux d’énergie des atomes
1. Rappel sur les spectres d'émission

Lorsqu’on soumet les atomes contenus dans une lampe à des décharges électriques, les atomes vont s’exciter en se positionnant dans des niveaux d’énergie supérieurs à l’état fondamental.

Peu de temps après, ils vont revenir sur le niveau le plus bas en perdant de l’énergie, ce qui se matérialise sous la forme de photons émis.


Émission d’un photon
Remarque
Si l’atome permet plusieurs transitions différentes entre 3 états d’énergie ou plus, il y aura plusieurs longueurs d’onde différentes émises qui constitueront le spectre de raies brillantes.
Exemple
Si un atome passe d’un état E3 à un état E1, 3 photons de 3 longueurs différentes sont émis.
Ces longueurs d’onde proviennent de :
  • la transition d’un état d’énergie E2 vers un état d’énergie E1 ;
  • la transition d’un état d’énergie E3 vers un état d’énergie E1 ;
  • la transition d’un état d’énergie E3 vers un état d’énergie E2.
2. L'obtention d'un spectre d'émission
a. Matériel

Le matériel nécessaire à la réalisation de cette expérience est le suivant.

  • Une lampe à vapeur de mercure
  • Un prisme
  • Un écran
  • Une fente
  • Une lentille convergente
  • Un banc d’optique
b. Montage expérimental

Le protocole pour obtenir le spectre d’émission est le suivant.

  1. Mettre sous tension la lampe.
    Brancher la lampe à vapeur de mercure au secteur.
  2. Focaliser les rayons.
    On place ensuite sur le banc d’optique une fente suivie d’une lentille convergente pour focaliser les rayons émis par la lampe.
  3. Réaliser la dispersion du spectre obtenu.
    On positionne sur le trajet lumineux le prisme, qui est un élément dispersif. Il va servir à séparer les radiations émises pour obtenir le spectre d’émission de cette lampe.
  4. Récupérer le spectre.
    On place un écran pour récupérer le spectre d’émission de cette lampe.

Le montage de l’expérience est le suivant.


Schéma de l’expérience

Voici le spectre d’émission obtenu.


Spectre d’émission
3. Les interprétations
a. Explications

La lampe à vapeur de mercure est une lampe spectrale constituée d’atomes de mercure sous forme de gaz.

Sa mise sous tension provoque des chocs entre les atomes. Les électrons de ces derniers passent alors sur des états excités.

Rapidement (typiquement 10−8 s), ils vont se désexciter puis émettre des photons qui correspondent aux diverses transitions possibles.

Certaines longueurs d’onde seront alors émises, ce qui constitue un spectre de raies brillantes.

Le spectre d’un atome est ainsi sa carte d’identité, il permet de l’identifier.

b. Conclusion

On observe sur l’écran 4 raies colorées qui se détachent sur un fond sombre : il s’agit bien d’un spectre d’émission.

La lampe à vapeur de mercure est donc une lampe polychromatique.

Remarque
Ces raies colorées constituent la partie visible des raies émises par les atomes de mercure. Il existe d’autres raies lumineuses émises par cette lampe mais qui n’appartiennent pas au domaine du visible.

Chaque raie colorée correspond à une radiation monochromatique et à une transition énergétique d’un niveau haut en énergie vers un niveau plus bas.


Diagramme d’énergie de l’atome de mercure

Par exemple, la transition du niveau E4 vers le niveau E3 correspond à l’émission d’un photon d’énergie |E4 − E3| associée à la longueur d’onde .

Comme l’énergie est en électronvolt (eV), il faut la convertir en Joule en la multipliant par 1,6 × 10−19.

On obtient alors :


λ = 439 nm.

C’est la deuxième raie (violette) du spectre d’émission de la lampe de mercure.

Comment as-tu trouvé ce cours ?

Évalue ce cours !

 

Question 1/5

La médiane de 6 notes est 13. Cela signifie que :

Question 2/5

On a obtenu la série statistique suivante :

Combien vaut la médiane ?

Question 3/5

On a obtenu la série ci-dessous :

Quelle est la médiane de cette série ?

Question 4/5

On a relevé les tailles en cm des élèves d’une classe :

 

Parmi les propositions suivantes, laquelle est vraie ?

Question 5/5

Les notes en français de deux classes littéraires sont données dans le tableau suivant :

Quelle est la note médiane ?

Vous avez obtenu75%de bonnes réponses !

Recevez l'intégralité des bonnes réponses ainsi que les rappels de cours associés :

Votre adresse e-mail sera exclusivement utilisée pour vous envoyer notre newsletter. Vous pourrez vous désinscrire à tout moment, à travers le lien de désinscription présent dans chaque newsletter. Pour en savoir plus sur la gestion de vos données personnelles et pour exercer vos droits, vous pouvez consulter notre charte.

Une erreur s'est produite, veuillez ré-essayer

Consultez votre boite email, vous y trouverez vos résultats de quiz!

Découvrez le soutien scolaire en ligne avec myMaxicours

Le service propose une plateforme de contenus interactifs, ludiques et variés pour les élèves du CP à la Terminale. Nous proposons des univers adaptés aux tranches d'âge afin de favoriser la concentration, encourager et motiver quel que soit le niveau. Nous souhaitons que chacun se sente bien pour apprendre et progresser en toute sérénité ! 

Fiches de cours les plus recherchées

Physique Chimie

Règles de sécurité - manipuler des produits chimiques et de verrerie

Physique Chimie

Règles de sécurité - éliminer une espèce chimique ou un mélange

Physique Chimie

Les pictogrammes de danger- Lycée- Physique Chimie

Physique Chimie

Règles de sécurité - utiliser des appareils électriques

Physique Chimie

Les dangers de l'électricité- Lycée- Physique Chimie

Physique Chimie

Règles de sécurité - utiliser des sources lumineuses

Physique Chimie

Réaliser la synthèse d'une molécule (exemple de l'ester)

Physique Chimie

Les étiquettes produits- Lycée- Physique Chimie

Physique Chimie

Se protéger des risques électriques- Lycée- Physique Chimie

Physique Chimie

Évaluer le rendement d'un convertisseur