Les paysages
Prérequis et attendus
► Prérequis
• Connaitre les notions d’urbain, de rural, d’espace, de territoire
• Savoir que les hommes ont une influence sur leur environnement
• Se repérer dans l’espace
• Mesurer un ordre de grandeur
• Observer les éléments d’une photographie
• Être capable de classer les différents éléments observés
► Attendus
• S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée
• Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles, etc.) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations
• Lire des plans
• Se repérer sur des cartes
• Lire des paysages, identifier ce qu'ils révèlent des atouts et des contraintes du milieu ainsi que de l'activité humaine, passée et présente
• Établir des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés
• Identifier les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain
• Appréhender les causes et les conséquences des inégalités, les sources de conflits et les solidarités, les problématiques mondiales concernant l'environnement, les ressources, les échanges, l'énergie, la démographie et le climat
• Connaitre les notions d’urbain, de rural, d’espace, de territoire
• Savoir que les hommes ont une influence sur leur environnement
• Se repérer dans l’espace
• Mesurer un ordre de grandeur
• Observer les éléments d’une photographie
• Être capable de classer les différents éléments observés
► Attendus
• S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée
• Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles, etc.) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations
• Lire des plans
• Se repérer sur des cartes
• Lire des paysages, identifier ce qu'ils révèlent des atouts et des contraintes du milieu ainsi que de l'activité humaine, passée et présente
• Établir des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés
• Identifier les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain
• Appréhender les causes et les conséquences des inégalités, les sources de conflits et les solidarités, les problématiques mondiales concernant l'environnement, les ressources, les échanges, l'énergie, la démographie et le climat
1. SAVOIR
a. Définition
Le
paysage est ce qu’on voit à partir
d’un lieu précis.
b. Explications
Le
mot « paysage » date du 16e
siècle et désigne à l’origine
l’arrière-plan des tableaux.
Depuis, la signification du terme a beaucoup évolué. Aujourd'hui, pour les géographes, la notion de paysage prend en compte à la fois :
Le paysage est constitué par l'ensemble des éléments que l'on peut observer à partir d'un lieu précis. Il ne faut pas le confondre avec le milieu géographique, qui comprend des éléments invisibles (éléments du climat, éléments géologiques du sous-sol).
On peut voir :
Attention :
Un paysage n’est pas seulement un paysage « naturel » (montagne, campagne, mer, etc). Les espaces industriels ou urbains sont aussi des paysages.
Un paysage n’est pas synonyme d’espace ou de territoire :
Depuis, la signification du terme a beaucoup évolué. Aujourd'hui, pour les géographes, la notion de paysage prend en compte à la fois :
-
des
aspects
objectifs (ce qui
existe) ;
-
des
aspects
subjectifs (ce qu'on
ressent).
Le paysage est constitué par l'ensemble des éléments que l'on peut observer à partir d'un lieu précis. Il ne faut pas le confondre avec le milieu géographique, qui comprend des éléments invisibles (éléments du climat, éléments géologiques du sous-sol).
On peut voir :
-
des
héritages historiques (bâtiments
anciens) ;
-
des
aménagements et différentes
formes d'exploitation humaines ;
-
des
éléments géologiques
et de climat visibles (brouillard,
couleur de l’herbe témoignant de
l’humidité du milieu, etc.).
Attention :
Un paysage n’est pas seulement un paysage « naturel » (montagne, campagne, mer, etc). Les espaces industriels ou urbains sont aussi des paysages.
Un paysage n’est pas synonyme d’espace ou de territoire :
-
un
espace est
une
portion définie de la surface de la
Terre ;
- un territoire est une étendue de terre occupée par un groupe humain ou qui dépend d’une autorité (État, province, ville, etc).
2. SAVOIR-FAIRE
a. Reconnaître les différents
éléments d'un paysage
b. Le paysage, une notion de géographie et
d'arts plastiques
3. À RETENIR - Glossaire
Espace : Portion définie de la surface de la
Terre.
Territoire : Étendue de terre occupée par
un groupe humain ou qui dépend d’une
autorité (État, province, ville, etc).
Aménagement : Action d'organiser un lieu, d'en
modifier les éléments pour un usage
précis.
Ressenti : Fait d'éprouver un sentiment
agréable ou non envers quelqu'un ou quelque chose.
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