Les nombres de 40 à 80
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- Quiz et exercices
- Vidéos et podcasts
La maîtresse donne à ses élèves de CE1 l'exercice suivant :
Voici la solution de
l'exercice : 
→ pour obtenir 57, il faut entourer 5 paquets de 10 perles (ou 5 dizaines) et 7 perles (ou 7 unités) car le 5 de 57 indique le nombre de dizaines et le 7 le nombre des unités.
Si l'on place
« 69 », c'est-à-dire le
nombre prononcé par Tom sur une bande
numérique, on s'aperçoit que 69 est juste
après « 68 » et juste avant
« 70 ». 
→ Ils se suivent et ont chacun leur place.
Pour compter et connaître cette place, il faut donc apprendre une comptine : la comptine numérique.
Pour s'entraîner on peut jouer au jeu du furet : la maîtresse dit un nombre, par exemple, « cinquante-trois », puis interroge un élève qui doit dire le suivant (ici « cinquante-quatre ») puis un autre qui doit dire le nombre juste après (ici « cinquante-cinq ») etc.
► Repérage des nombres sur une ligne graduée
La maîtresse donne
à ses élèves de CE1 l'exercice
suivant : 
Voici la solution de
l'exercice :
Pour faire l'exercice
l'élève doit bien connaître la
position des nombres les uns par rapport aux
autres et leur ordre d'arrivée sur la
bande numérique ou dans la comptine
numérique. Par exemple, pour 58, il
faudra déjà comprendre que 58 vient
après 55 et avant 65.58, c'est 55 + 3 donc 58 se positionne sur la troisième graduation après 55.
Il faudra réfléchir de même pour 80 et 72.
On peut écrire les nombres de trois
façons :
• avec des chiffres
(1, 2, 3, 4...) : on parle alors d'écriture
« chiffrée
» des nombres.
• avec des lettres
(un, deux, trois...) : on parle alors d'écriture
« littérale
» des nombres.
• en ajoutant des nombres entre aux (15 + 2,
10 + 1...) : on parle alors d'écriture
« additive
» des nombres.
Comme tous les nombres, ceux de 40 à 80 s'écrivent avec les dix chiffres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Le chiffre de gauche indique le chiffre des dizaines et celui de droite, celui des unités.
| Nombre |
Chiffre des dizaines |
Chiffre des unités | Écriture littérale |
| 40 | 4 | 0 |
Quarante |
| 41 | 1 |
Quarante et un |
|
| 42 | 2 |
Quarante-deux |
|
| 43 | 3 |
Quarante-trois |
|
| 44 | 4 | Quarante-quatre | |
| 45 | 5 |
Quarante-cinq |
|
| 46 | 6 |
Quarante-six |
|
| 47 | 7 |
Quarante-sept |
|
| 48 | 8 |
Quarante-huit |
|
| 49 | 9 |
Quarante-neuf |
| Nombre |
Chiffre des dizaines |
Chiffre des unités |
Écriture littérale |
| 50 | 5 | 0 |
Cinquante |
| 51 | 1 | Cinquante et un | |
| 52 | 2 |
Cinquante-deux |
|
| 53 | 3 |
Cinquante-trois |
|
| 54 | 4 |
Cinquante-quatre |
|
| 55 | 5 | Cinquante-cinq | |
| 56 | 6 |
Cinquante-six |
|
| 57 | 7 |
Cinquante-sept |
|
| 58 | 8 |
Cinquante-huit |
|
| 59 | 9 |
Cinquante-neuf |
| Nombre |
Chiffre des dizaines |
Chiffre des unités |
Écriture littérale |
| 60 | 6 | 0 |
Soixante |
| 61 | 1 |
Soixante et un |
|
| 62 | 2 |
Soixante-deux |
|
| 63 | 3 |
Soixante-trois |
|
| 64 | 4 | Soixante-quatre | |
| 65 | 5 |
Soixante-cinq |
|
| 66 | 6 |
Soixante-six |
|
| 67 | 7 |
Soixante-sept |
|
| 68 | 8 |
Soixante-huit |
|
| 69 | 9 |
Soixante-neuf |
| Nombre |
Chiffre des dizaines |
Chiffre des unités |
Écriture littérale |
| 70 | 7 | 0 |
Soixante-dix |
| 71 | 1 |
Soixante et onze |
|
| 72 | 2 |
Soixante-douze |
|
| 73 | 3 |
Soixante-treize |
|
| 74 | 4 |
Soixante-quatorze |
|
| 75 | 5 |
Soixante-quinze |
|
| 76 | 6 |
Soixante-seize |
|
| 77 | 7 |
Soixante-dix-sept |
|
| 78 | 8 |
Soixante-dix-huit |
|
| 79 | 9 | Soixante-dix-neuf |
À chaque nombre correspond
une quantité d'objets.Au delà de 10 objets pour dénombrer une collection il faut faire des groupements par 10, compter le nombre de dizaines puis les unités qui restent.
Les nombres se suivent et ont un ordre
que l'on apprend grâce à la comptine
numérique et à des jeux comme celui du
furet. Tandis que l'on écrit les mots avec
des lettres, les nombres eux s'écrivent avec des
chiffres.Il y a dix chiffres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Dans un nombre à deux chiffres, chaque chiffre a sa signification.
Pour écrire en lettres les
nombres de 40 à 80 : on met
« et » entre les dizaines et
« un » (ex : soixante et un). on met un
trait d'union entre les mots pour les nombres de 42 à
49, de 52 à 59, de 62 à 69, puis de 72 à
79. Les nombres peuvent tous se
décomposer sous la forme d'une addition.On parle alors d'écriture additive du nombre.
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