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Le morceau de cire

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1. Objectifs pédagogiques
- Comprendre les enjeux du mythe

- Relier le mythe à ses acquis
2. Notions et courants philosophiques étudiés
- Le sujet, la conscience

- Le cartésianisme
3. Concepts clés
Sens, entendement, imagination, connaissance claire et distincte, cogito
4. Auteurs
Descartes (méditations métaphysiques, 1641)
5. Résumé
Le but ultime de Descartes est d’aider à bâtir une connaissance sûre et certaine. Les fausses connaissances ne doivent pas se mêler aux vraies. Dans l’expérience du morceau de cire, il interroge la pertinence de la connaissance sensible. Un même morceau de cire fondu ou non fondu reste le même, pourtant nos sens nous disent qu’ils sont différents. Suite à cette expérience, on pourrait donc conclure que seul l’entendement permet d’appréhender clairement et distinctement qu’il s’agit toujours de la même cire, et non les sens. C’est grâce à lui, par une « inspection de l’esprit », que je suis certain qu’il s’agit toujours de la même cire. Néanmoins, si les sens sont trompeurs, il ne faut pas les ignorer mais les considérer à leur juste valeur, pour bien les utiliser. Les sens, associés à l’entendement, permettent de construire une connaissance sûre et certaine.

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Les notes en français de deux classes littéraires sont données dans le tableau suivant :

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