L'expression de l'heure et de la date
Devant mediodía et medianoche, on emploie le verbe ser à la troisième personne du singulier.
Ejemplo
Es medianoche : Il est minuit.
mediodía | midi |
medianoche | minuit |
por la mañana |
le matin |
por la tarde | l'après-midi |
por la noche | le soir |
mañana | demain |
mañana por la mañana | demain matin |
pasado mañana | après-demain |
el lunes que viene | lundi prochain |
la semana que viene | la semaine prochaine |
el año que viene | l'an prochain |
ayer | hier |
anoche | hier soir |
la noche anterior, anteanoche | la nuit dernière |
el lunes pasado | lundi dernier |
la semana pasada | la semaine dernière |
el ano pasado | l'an dernier |
Ejemplos
Nos vemos por la noche. On se voit ce soir.
Mañana por la tarde, iremos a la playa. Demain après-midi, nous irons à la plage.
El año pasado, fui a Marruecos. L'an dernier, je suis allé au Maroc.
• Il est conjugué à la 3e personne du singulier lorsqu'il est une heure.
Ejemplo : Es la una en punto. Il est une heure pile.
• Dans les autres cas, on utilise le pluriel son.
Ejemplo : Son las cuatro de la tarde. Il est seize heures.
Ejemplo : Es la una de la tarde. Il est treize heures.
• Dans tous les autres cas, on emploie l'article las.
Ejemplo : Son las once. Il est onze heures.

• Quand les minutes sont comprises entre 1 et 29, on rajoute les minutes à l'heure en employant y.
Ejemplos :
01 : 05 | Es la una y cinco. Il est une heure cinq. |
14 : 12 | Son las dos y doce. Il est deux heures douze. |
• Quand les minutes sont comprises entre 31 et 59, on soustrait les minutes à l'heure en employant menos.
Ejemplos :
12 : 55 | Es la una menos cinco. Il est une heure moins cinq. = Il est midi cinquante-cinq. |
14 : 48 | Son las tres menos doce. Il est trois heures moins douze.= Il est deux heuresquarante-huit. |
• Quand il est la demie, on utilise y media.
Ejemplo :
15 : 30 | Son las tres y media. Il est trois heures et demie. |
• Pour exprimer le quart, on emploie le mot cuarto.
Ejemplo :
14 : 45 | Son las tres menos cuarto. Il est trois heures moins le quart. |

Ne pas confondre avec cuatro (quatre) !
• Pour distinguer les moments de la journée, on emploiera donc des expressions telles que : de la mañana, de la tarde et de la noche.
Ejemplos :
16 : 00 | Son las cuatro de la tarde. Il est seize heures. |
8 : 00 | Son las ocho de la mañana. Il est est huit heures (du matin). |
20 : 00 | Son las ocho de la noche. Il est vingt heures. |
Ejemplos :
La fiesta empieza a las nueve. La fête commence à neuf heures.
La escuela abre a las ocho y media. L'école ouvre à huit heures et demie.
• Jour + a + nombre cardinal + de + mois + de + année.
Ejemplo : Lunes a 23 de junio de 2004 → Lundi 23 juin 2004.
• Jour + , + nombre cardinal + de + mois + de + année.
Ejemplo : Martes, 10 de octubre de 2003 → Mardi 10 octobre 2003.
Même si l'espagnol a tendance à simplifier l'expression de la date en supprimant la virgule ou la préposition a, il est vivement recommandé d'utiliser l'une de ces deux formules.
Remarque
Dans l'hémisphère sud, les saisons sont inversées. Aussi, il ne faut pas s'étonner quand le poète chilien Pablo Neruda parle d'un mois de janvier chaud et fleuri !
Les jours de la semaine | lunes | lundi |
martes | mardi | |
miércoles | mercredi | |
jueves | jeudi | |
viernes | vendredi | |
sábado | samedi | |
domingo | dimanche | |
Les mois de l'année | enero | janvier |
febrero | février | |
marzo | mars | |
abril | avril | |
mayo | mai | |
junio | juin | |
julio | juillet | |
agosto | août | |
septiembre | septembre | |
octubre | octobre | |
noviembre | novembre | |
diciembre | décembre | |
Les quatre saisons |
la primavera |
le printemps |
el verano |
l'été | |
el otoño |
l'automne | |
el invierno |
l'hiver |
Quand les minutes sont comprises entre 1 et 29, on emploie y. Quand les minutes sont comprises entre 31 et 59, on emploie menos.
Quand il est la demie, on utilise y media. Pour exprimer le quart, on emploie le mot cuarto.
Pour donner la date en espagnol, on utilise généralement la formule :
Jour + a ou , + nombre cardinal + de + mois + de + année.

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