Fiche de cours

L'eau et la vie grâce à la position de la Terre dans le système solaire

Lycée   >   Seconde   >   SVT   >   L'eau et la vie grâce à la position de la Terre dans le système solaire

  • Fiche de cours
  • Quiz et exercices
  • Vidéos et podcasts
Objectifs :
Comment peut-on expliquer la présence de Vie sur la planète Terre ?
Quels paramètres favorisent la présence d’eau liquide à la surface d’une planète ?
L’Univers « connu » est hiérarchisé. Il est formé d’une multitude de galaxies dont la « Voie Lactée » qui comprend entre autres notre système solaire.
La planète Terre est la seule planète où on peut détecter de la Vie.
L’observation de la planète Terre par les images satellitales révèle une particularité : elle est la seule planète à posséder à sa surface de l’eau liquide (70 % de se surface sont recouverts par les océans). On l’appelle la planète bleue. La présence de Vie peut être corrélée à la présence de cette eau liquide.
L’eau existe sous trois états : solide (glace), liquide et gaz. Les changements d’états de l’eau pourraient dépendre de la température mais aussi de la pression.
 
1. Influence de la distance au Soleil sur la température de surface
Approche expérimentale :
Si on éclaire un objet par une source lumineuse et que l’on éloigne progressivement cet objet de la source de lumière, on constate que la quantité de lumière reçue par cet objet diminue.
Ainsi, à l’échelle du système solaire, plus une planète est éloignée du Soleil (source de lumière) moins elle reçoit d’énergie solaire. Or, la quantité d’énergie solaire reçue par une planète conditionne sa température à la surface.
Donc, plus une planète est éloignée du Soleil, plus sa température de surface est faible (Tableau 1.).

Planète Mercure Vénus Terre Mars Jupiter Saturne Uranus Neptune
Distance au soleil
(en millions de km)
58 108 150 228 778 1427 2871 4497
Température théorique
(en °C)
+140 +30 -18 -60 -175 -180 -220 -230
Température réelle
(en °C)
+140 +470 +15 -50 -175 -195 -220 -230
Tableau 1. Comparaison des températures de surface théoriques et réelles des
planètes du système solaire
 
On constate que les planètes Vénus, Terre et Mars ont une température réelle de surface supérieure à la température théorique calculée en fonction de la distance.
Ces trois planètes possèdent une atmosphère.
2. Influence de l'atmosphère sur la température de surface
a. Influence de la gravité sur la présence d'une atmosphère
La loi de la gravitation universelle établie par Newton propose que « Deux corps quelconques s’attirent en raison directe de leur masse et en raison inverse du carré de la distance et leur centre de gravité ».
Ainsi, plus la masse d’une planète sera élevée, plus elle aura la capacité de retenir des molécules permettant le maintien d’une enveloppe gazeuse à sa périphérie.
Une molécule gazeuse dans une atmosphère a une vitesse thermique directement proportionnelle à la température régnant dans l’atmosphère. Si cette vitesse est supérieure à la vitesse d’évasion de la planète (vitesse minimale que doit atteindre un corps pour s’éloigner indéfiniment d’une planète) alors la molécule gazeuse échappe à l’atmosphère.
Ainsi, pour qu’une planète puisse retenir une atmosphère, il faut que sa masse soit suffisante et que la température à sa surface ne soit pas excessivement élevée.

Planète Mercure Vénus Terre Mars
Masse volumique (en g. cm-3) 5,4 5,3 5,5 3,9
Présence d'une atmosphère - + + +
Pression atmosphérique (en hPa) 2.10-9 9.104 105 6
Tableau 2. Comparaison des masses volumiques et caractéristiques physiques
des atmosphères des planètes du système solaire
 

On constate que les planètes telluriques, bien qu’elles aient des masses volumiques proches ne possèdent pas toutes une atmosphère (elle est inexistante sur Mercure). La distance de la planète au Soleil est aussi un paramètre qui conditionne la présence et la densité de l’atmosphère.
b. Influence de la composition de l'atmosphère
Si on compare la composition en gaz des atmosphères de Vénus, la Terre et Mars on constate que la présence de gaz tels que le dioxyde de carbone ou la vapeur d’eau favorise une augmentation de la température réelle de surface par rapport à la température théorique (Tableau 3.).

Planètes Vénus Terre Mars
Pression atmosphérique
par rapport à la P. atmos. terrestre
93 1 1/140
Composition de
l'atmosphère
(en %)
CO2 93 0,03 95
N2 3 78 5
02 - 21 -
H2O 0,1 1 à 3 traces
Température moyenne
de surface (en °C)
470 15 -50
Température moyenne
théorique (en °C)
30 -18 -60
Tableau 3. Comparaison des compositions caractéristiques chimiques et physiques des atmosphères des planètes du système solaire
 
Ces gaz sont appelés gaz à effet de serre. Ce sont des gaz qui peuvent absorber les rayonnements infrarouges émanant de la surface de la planète et réémettre des rayonnements infrarouges à la surface de la planète. Ainsi, ils permettent de chauffer une deuxième fois la planète après qu’elle ait reçue le rayonnement issu du Soleil (Doc. 1.).


Doc. 1. Principe de l'effet de serre
 
 
Dioxyde de carbone et vapeur d’eau sont responsables de l’effet de serre naturel. Il existe sur la planète Terre un effet de serre additionnel dû à la présence dans l’atmosphère de gaz émis par les activités humaines (ozone, Halocarbones, méthane,…). Cet effet de serre additionnel est aujourd’hui responsable du dérèglement climatique.
3. Les conditions nécessaires à la présence d'eau liquide
L’état de l’eau à la surface d’une planète dépend directement de la température de surface réelle et de la pression atmosphérique (dépendante de la présence de gaz à la surface de la planète).
Sur Terre, à la pression atmosphérique de 1 bar l’eau se solidifie à 0°C et se vaporise à 100°C.

Approche expérimentale :
On place un récipient rempli d’eau dans une cloche à vide dans laquelle il règne une température constante de 22°C. On fait alors le vide dans la cloche (on diminue la pression atmosphérique). On constate que l’eau entre en ébullition à 22°C.

Le diagramme suivant appelé « diagramme des phases » indique l’état de l’eau dans différentes conditions de température et pression (Doc. 2.). Si on tient compte des conditions de température de surface et de pression atmosphérique on constate qu’à la surface de Mars l’eau ne peut exister que sous forme gazeuse et solide aux pôles. A la surface de Vénus, l’eau ne peut exister que sous forme gazeuse (dans l’atmosphère).


Doc. 2. Diagramme des phases et état de l’eau sur Vénus, Terre et Mars

Par contre, la Terre est originale puisque l’eau est présente sous forme liquide et dans certaines conditions de température elle peut être aussi présente sous forme solide ou gazeuse.

L'essentiel :
Ainsi, la présence d’eau liquide à la surface d’une planète dépend de deux paramètres physiques : les conditions de température de surface et la pression atmosphérique. Ces deux paramètres dépendent de la position de la planète dans le système solaire et des caractéristiques physiques de la planète.

La Terre occupe une position originale et est la seule planète à réunir toutes les conditions pour que l’eau existe sous ses trois états, notamment à l’état liquide.

L’eau sous son état liquide constitue un milieu favorable à la naissance et au développement de la Vie. On définit donc une zone d’habitabilité dans le système solaire qui correspond à une zone où l’eau peut rester sous forme liquide à la surface d’une planète. Elle serait comprise entre 0,95 et 1,67 UA (1 UA équivaut à la distance Terre-Soleil soit 150 millions de km).

Évalue ce cours !

 

Note 4.1 / 5. Nombre de vote(s) : 54

Des quiz et exercices pour mieux assimiler sa leçon

La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des quiz et exercices en accompagnement de chaque fiche de cours. Les exercices permettent de vérifier si la leçon est bien comprise ou s’il reste encore des notions à revoir.

S’abonner

 

Des exercices variés pour ne pas s’ennuyer

Les exercices se déclinent sous toutes leurs formes sur myMaxicours ! Selon la matière et la classe étudiées, retrouvez des dictées, des mots à relier ou encore des phrases à compléter, mais aussi des textes à trous et bien d’autres formats !

Dans les classes de primaire, l’accent est mis sur des exercices illustrés très ludiques pour motiver les plus jeunes.

S’abonner

 

Des quiz pour une évaluation en direct

Les quiz et exercices permettent d’avoir un retour immédiat sur la bonne compréhension du cours. Une fois toutes les réponses communiquées, le résultat s’affiche à l’écran et permet à l’élève de se situer immédiatement.

myMaxicours offre des solutions efficaces de révision grâce aux fiches de cours et aux exercices associés. L’élève se rassure pour le prochain examen en testant ses connaissances au préalable.

S’abonner

Des vidéos et des podcasts pour apprendre différemment

Certains élèves ont une mémoire visuelle quand d’autres ont plutôt une mémoire auditive. myMaxicours s’adapte à tous les enfants et adolescents pour leur proposer un apprentissage serein et efficace.

Découvrez de nombreuses vidéos et podcasts en complément des fiches de cours et des exercices pour une année scolaire au top !

S’abonner

 

Des podcasts pour les révisions

La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des podcasts de révision pour toutes les classes à examen : troisième, première et terminale.

Les ados peuvent écouter les différents cours afin de mieux les mémoriser en préparation de leurs examens. Des fiches de cours de différentes matières sont disponibles en podcasts ainsi qu’une préparation au grand oral avec de nombreux conseils pratiques.

S’abonner

 

Des vidéos de cours pour comprendre en image

Des vidéos de cours illustrent les notions principales à retenir et complètent les fiches de cours. De quoi réviser sa prochaine évaluation ou son prochain examen en toute confiance !

S’abonner

Découvrez le soutien scolaire en ligne avec myMaxicours

Plongez dans l'univers de myMaxicours et découvrez une approche innovante du soutien scolaire en ligne, conçue pour captiver et éduquer les élèves de CP à la terminale. Notre plateforme se distingue par une riche sélection de contenus interactifs et ludiques, élaborés pour stimuler la concentration et la motivation à travers des parcours d'apprentissage adaptés à chaque tranche d'âge. Chez myMaxicours, nous croyons en une éducation où chaque élève trouve sa place, progresse à son rythme et développe sa confiance en soi dans un environnement bienveillant.

Profitez d'un accès direct à nos Profs en ligne pour une assistance personnalisée, ou explorez nos exercices et corrigés pour renforcer vos connaissances. Notre assistance scolaire en ligne est conçue pour vous accompagner à chaque étape de votre parcours éducatif, tandis que nos vidéos et fiches de cours offrent des explications claires et concises sur une multitude de sujets. Avec myMaxicours, avancez sereinement sur le chemin de la réussite scolaire, armé des meilleurs outils et du soutien de professionnels dédiés à votre épanouissement académique.

EXERCE-TOI EN T'ABONNANT

Fiches de cours les plus recherchées

SVT

Le métabolisme cellulaire : influence de l'environnement et du programme génétique

SVT

Les cellules, preuve de l'unité du monde vivant

SVT

La vie sur d'autres planètes ?

SVT

Parentés chimiques entre vivant et non vivant

SVT

Les molécules constitutives des êtres vivants

SVT

Les 3 échelles de la biodiversité

SVT

Clés de détermination des espèces animales et végétales

SVT

Evolution de la biodiveristé au cours du temps

SVT

Modification de la biodiversité par l'activité humaine

SVT

Dérive génétique et évolution