Les exercices d'orthographe du brevet

Tremblement de terre
Lors d'un séisme, Simm assiste, impuissant, à la disparition d'un jeune homme.

« La façade se contracte, ondule, se plisse autour de l'ouverture. Pris au piège, le jeune homme bascule à l'intérieur de sa cage.
Au loin, des morceaux de collines roulent vers la vallée. Au large, la mer, boursouflée, inquiétante, progresse en bouillonnant. Ici les murs oscillent, se séparent interminablement. Arbres, poteaux se brisent dans un craquement infernal.
La poussière aveugle Simm, le prend à la gorge. Derrière un rideau de cendre, il aperçoit ce bras, de nouveau levé, mais qui ne complètera pas son geste. »
(Andrée Chédid, L'Autre, 1969.)

La façade s'est contractée, a ondulé, s'est plissée autour de l'ouverture. Pris au piège, le jeune homme a basculé à l'intérieur de sa cage.
Au loin, des morceaux de collines ont roulé vers la vallée. Au large, la mer, boursouflée, inquiétante, a progressé en bouillonnant. Ici les murs ont oscillé, se sont séparés interminablement. Arbres, poteaux se sont brisés dans un craquement infernal.
La poussière a aveuglé Simm, l'a pris à la gorge. Derrière un rideau de cendre, il a aperçu ce bras, de nouveau levé, mais qui ne complèterait pas son geste.

Remarque : Outre l'accord du participe passé, la difficulté est de constater qu'il faut conjuguer le verbe compléter au présent du conditionnel pour respecter la concordance des temps (valeur du futur dans le passé).

« Elle décida de danser en cachette.
Elle fit le compte des moments de solitude dont elle disposait dans la journée et les mit à profit. Elle pouvait, en gros, travailler deux heures par jour. (...)
Au début, elle ne se sentait pas très sûre de sa technique et il n'était pas question pour elle d'acheter des livres qui auraient trahi son secret. »
(Paul Fournel, « Le Tutu », Les Grosses Rêveuses, 1982.)

Je décidai de danser en cachette.
Je fis le compte des moments de solitude dont je disposais dans la journée et les mis à profit. Je pouvais, en gros, travailler deux heures par jour. (...)
Au début, je ne me sentais pas très sûre de ma technique et il n'était pas question pour moi d'acheter des livres qui auraient trahi mon secret.

« Un jour, la bande d'Endoume m'est tombée dessus sans raison, juste devant ces grilles, ils m'ont vraiment amoché à coup de chaînes de vélo. La marchande de glaces a poussé des hurlements, elle m'a relevé et appliqué des glaçons sur mon visage en sang. » (René Frégni, Le Voleur d'innocence, 1994.)

Un jour, la bande d'Endoume m'est tombée dessus sans raison, juste devant ces grilles, ils m'ont vraiment amochée à coup de chaînes de vélo. La marchande de glaces a poussé des hurlements, elle m'a relevée et appliqué des glaçons sur mon visage en sang.

Quand un mot difficile se présente, il faut chercher des mots de la même famille.
Ex. : le verbe déterrer est un mot de la famille de terre ; attention à ne pas oublier les deux r.

Il faut reconnaître l'auxiliaire être, et donc accorder le participe passé (charmés) avec le sujet (nous).

On peut remplacer le deuxième verbe par : nous étions charmés de finir..., pour en conclure que le verbe passer est à l'infinitif.

Le mot paradis est de la même famille que paradisiaque : on en conclut que la consonne finale a de grandes chances d'être un s (hélas, cela ne fonctionne pas à chaque fois !). Pour ceux qui ont une mémoire visuelle, il faut écrire le mot de différentes façons. La bonne graphie vous apparaîtra alors, car vous l'avez sûrement déjà lue et votre mémoire l'aura « imprimée ».