La situation d'énonciation - Maxicours

La situation d'énonciation

Objectif
  • Identifier la situation d'énonciation.
Points clés
  • Quand on s'exprime à l'oral, on produit un énoncé.
  • Pour bien comprendre cet énoncé, il faut connaitre la situation d'énonciation, c'est-à-dire les circonstances dans lesquelles l'énoncé a été prononcé. Ainsi, il faut se demander : qui parle ? À qui ? Où et quand ? De quoi ?
  • Un texte contient toujours des indices de la situation d'énonciation pour bien la comprendre.
1. La situation d'énonciation

Quand on s'exprime à l'oral ou à l'écrit, on échange des informations avec d'autres personnes. Ainsi, on appelle l'émetteur (ou locuteur) celui qui parle ou écrit (c'est lui qui produit le message ou l'énoncé) et le destinataire (ou récepteur) celui à qui est adressé le message.

Pour repérer la situation d'énonciation, c'est-à-dire les conditions dans lesquelles l'énoncé a été produit, il faut pouvoir répondre aux questions : Qui parle ? À qui ? Où ? Quand ? De quoi ? Elles permettent de bien comprendre l'énoncé et son contexte.

Exemple :
Ce samedi après-midi, Paul et sa mère sont au supermarché. Ils ont décidé d'acheter un nouveau sac à dos. Paul hésite entre deux modèles. Sa mère lui dit en montrant un sac rouge : « Prends celui-ci, il est bien plus beau. »

– Qui parle ? La mère de Paul.
– À qui s'adresse-t-elle ? À son fils, Paul.
– Où et quand cela se passe-t-il ? Au supermarché, un samedi après-midi.
– De quoi s'agit-il ? De l'achat d'un sac à dos rouge.


Le vocabulaire utilisé dépend de la situation d'énonciation (dans l'exemple précédent, on comprend que « celui-ci » et « il » font référence au sac).

2. Les indices de la situation d'énonciation

Un énoncé peut dépendre de la situation d'énonciation ou non, on parle alors d'énoncé ancré dans la situation d'énonciation ou coupé de la situation d'énonciation.

a. Les énoncés ancrés
Les énoncés ancrés sont des énoncés incompréhensibles si l'on ne connait pas précisément la situation d'énonciation.

Il s'agit par exemple des dialogues lorsqu'ils sont insérés dans un récit ou encore des lettres.

Exemple :
Je te vois ce soir à la maison.
→ L'énoncé ne se comprend pas sans le contexte : on ne sait pas qui est « je », qui est « te », quel jour nous sommes (« ce soir »), ni où l'énoncé est produit (« à la maison »).
b. Les énoncés coupés
À l'opposé, les énoncés coupés peuvent être compris même si l'on ne connait pas l'intégralité de la situation d'énonciation.

On dit qu'ils sont coupés de la situation d'énonciation.

Exemple :
Il était une fois un roi et une reine qui vivaient dans une forêt très lointaine.
→ Dans cet exemple, on sait qu'il y a un roi et une reine, et qu'ils vivent dans une forêt.

 

3. Comment reconnaitre la situation d'énonciation ?

Pour reconnaitre la situation d'énonciation d'un énoncé, il faut poser les questions : Qui parle ? À qui ? ? Quand ? De quoi ?
On détermine alors les personnes qui sont impliquées, le lieu, le temps (la date, l'époque, la durée, etc.). Tous les mots qui correspondent à ces personnes, lieux et temps, sont les indices de la situation d'énonciation.

Exemple :
« Mon bien-aimé, hélas ! Mon père veut que nous partions tout de suite. Nous serons ce soir rue de l'Homme-Armé, n° 7. Dans huit jours nous serons à Londres. » (Les Misérables, Victor Hugo)
 
Dans le texte ci-dessus, on repère la situation d'énonciation à l'aide des indices suivants :
– les indices de personne. Ce sont les pronoms personnels et les déterminants de la 1re et 2e personnes, c'est-à-dire ceux qui désignent l'émetteur et le récepteur (« mon » et « nous ») ;
– les indices de temps et de lieu qui renvoient au moment de l'énonciation (« tout de suite », « ce soir », « rue de l'Homme-Armé, n° 7 », « dans huit jours » et « à Londres ») ;
 les temps verbaux qui renvoient au moment de l'énonciation : le présent (« veut »), le futur (« serons ») ainsi que le passé composé et l'imparfait.

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