Construire un tableau à double entrée
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Ce tableau est un
"tableau à double entrée" parce que l'on
peut y rentrer par 2 portes : horizontalement (= par le
côté), et verticalement (= par le haut).
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Pour lire ce tableau, il
faut partir des lignes et faire
correspondre les colonnes, comme
au jeu de la bataille navale.
Exemples
Si je fais correspondre la ligne c avec
la colonne 3, j'arrive sur la case (c,3)
où se trouve un cœur.
Si je fais correspondre la ligne a avec
la colonne 2, j'arrive sur la case (c,
2) où se trouve une fleur.
Pour construire un tableau à double entrée,
il faut avoir deux critères (un pour les
lignes et un pour les colonnes).
ExempleDans le tableau suivant, les lignes indiquent le niveau de classe (CE1, CE2, CM1) et les colonnes indiquent le sexe des élèves (garçons ou filles).
| Garçons | Filles | |
| CE1 | 11 | 15 |
| CE2 | 13 | 10 |
| CM1 | 12 | 13 |
On trouve une information dans le tableau au croisement
d'une ligne et d'une colonne. Par exemple, il y a 13
garçons en CE2. Il y a 15 filles en CE1.
On appelle "tableau à double entrée" un tableau
mettant en relation des éléments qui vont se
croiser horizontalement et verticalement.
Pour lire un tableau à double entrée : faire correspondre les lignes et les colonnes, comme au jeu de la bataille navale.
Pour construire un tableau à double entrée,
il faut définir les critères que l'on veut
mettre en ligne et en colonne.
Pour remplir le tableau, il suffit de faire se croiser les
lignes et les colonnes.
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