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Besoin, fonction d'usage et d'estime

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Objectifs
  • Identifier les principales évolutions du besoin et des objets.
  • Décrire les fonctions d’objets techniques.
Points clés
  • Nous utilisons de nombreux objets techniques dans notre vie quotidienne, c'est-à-dire des objets fabriqués par l’être humain. Ces objets répondent à des besoins que nous avons : se nourrir, se vêtir, se déplacer, s’informer, communiquer, se loger, se déplacer, etc.
  • Chaque objet possède :
    • une fonction d’usage, c'est-à-dire une utilité, « à quoi il sert » ;
    • une fonction d’estime, c'est-à-dire les raisons pour lesquelles il plait.
1. Les besoins

Nous avons tous des besoins que nous cherchons à satisfaire.
Il existe :

  • des besoins fondamentaux ;
    Exemples : se nourrir, se vêtir, se loger, etc.
  • et des besoins secondaires qui changent avec le temps.
    Exemples : de nombreuses personnes ressentent le besoin de regarder la télévision, d’écouter de la musique, de s’informer, de se déplacer, etc.

Les objets techniques sont des objets qui sont fabriqués par l’être humain pour satisfaire ses besoins.

Chaque objet technique possède une fonction d’usage et une fonction d’estime.

2. La fonction d'usage

On appelle fonction d’usage l’utilité d’un objet (c'est-à-dire « à quoi il sert »). Son utilisation doit répondre à un besoin.

Exemples : prenons 4 objets techniques de notre quotidien.
Un téléphone Une voiture Une fourchette Une maison.
Chaque objet a une fonction d’usage :
  • le téléphone sert à communiquer ;
  • la voiture sert à se déplacer ;
  • la fourchette sert à manger ;
  • la maison sert à se loger.

Certains objets peuvent avoir la même fonction d’usage.

Exemple 
Les trois objets suivants servent à se déplacer. Ils ont donc la même fonction d’usage de base.
Un vélo Un avion Une voiture
Toutefois, ils n’ont pas exactement la même utilité : le vélo permet de déplacer une personne sur de petites distances, l’avion permet de déplacer de nombreux passagers sur de longues distances et rapidement. Quant à la voiture, elle permet de déplacer un nombre limité de personnes sur des distances moyennes ou longues.
3. La fonction d'estime

On appelle fonction d’estime les raisons qui font qu’un objet plait à son utilisateur (forme, couleur, prix, fonctionnalités, etc.). Si l’objet convient aux goûts d’une personne, alors cette personne estimera que cet objet est adapté à sa situation. Des objets peuvent donc avoir la même fonction d’usage sans avoir la même fonction d’estime.

Exemple 
Les quatre cartables suivants ont la même fonction d’usage : ils servent à ranger et à transporter des affaires d’école.

 

 
Mais ils n’ont pas la même fonction d’estime car ils ne plairont pas tous aux mêmes personnes. Certains préféreront le premier, d’autres le second, d’autres encore le troisième ou le quatrième. Cela dépend de l’âge, du sexe et des gouts de la personne. Un garçon et une fille ne choisiront peut-être pas le même cartable, tout comme un enfant de CP ne choisira pas le même qu’un enfant de CM2.
Exemple 
Les quatre paires de lunettes de soleil suivantes ont la même fonction d’usage : protéger les yeux du soleil.
Paire n° 1 Paire n° 2 Paire n° 3 Paire n° 4
Mais elles n’ont pas la même fonction d’estime.
Imaginons une famille de 4 personnes :
  • Le père estime qu’une paire de lunettes de soleil doit être noire et sobre, il choisira la paire n° 1.
  • La mère estime qu’une paire de lunettes doit être chic et féminine, elle choisira la paire n° 2.
  • Le fils de 14 ans estime qu’une paire de lunettes doit avoir un aspect sportif, il choisira la paire n° 3.
  • La fille de 8 ans estime qu’une paire de lunettes doit être colorée et rigolote, elle choisira la paire n° 4.

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Question 1/5

La médiane de 6 notes est 13. Cela signifie que :

Question 2/5

On a obtenu la série statistique suivante :

Combien vaut la médiane ?

Question 3/5

On a obtenu la série ci-dessous :

Quelle est la médiane de cette série ?

Question 4/5

On a relevé les tailles en cm des élèves d’une classe :

 

Parmi les propositions suivantes, laquelle est vraie ?

Question 5/5

Les notes en français de deux classes littéraires sont données dans le tableau suivant :

Quelle est la note médiane ?

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