Relations entre 5, 10, 25, 50 et 100 ; et 15, 30 et 60 - Cours de Mathématiques CE2 avec Maxicours - Primaire

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Relations entre 5, 10, 25, 50 et 100 ; et 15, 30 et 60

Objectif(s)
Connaître et utiliser certaines relations entre des nombres d'usage courant : 5, 10, 25, 50 et 100 ; et entre 15, 30 et 60.
1. Ce qu'il faut savoir sur le double, la moitié et le quart
 10 est le double de 5 10 chatons
5 chatons
 100 est le double de 50 100 radis 50 carottes
 

 5 est la moitié de 10
 50 est la moitié de 100 50 petits pois
100 haricots

 25 est la moitié de 50
 

 25 est le quart de 100
 
 30 est le double de 15
 60 est le double de 30

 
 15 est la moitié de 30
 30 est la moitié de 60

 
 15 est le quart de 60

2. Comment faire pour passer de l'un à l'autre ?
Pour passer de 5 à 10 et de 50 à 100, il suffit de les multiplier par 2.
; .

Pour passer de 10 à 5, de 100 à 50 et de 50 à 25, il suffit de les diviser par 2.
; ; .

Pour passer de 100 à 25, il faut diviser 100 par 4.
.

Pour obtenir 60 en partant de 30 et 30 en partant de 15, il faut les multiplier par 2.
; .

Pour obtenir 30 en partant de 60, 15 en partant de 30, il faut les diviser par 2.
; .

Pour obtenir 15 en partant de 60, il faut le diviser par 4.
.
Je retiens
Pour obtenir le double d'un nombre, il suffit de multiplier ce nombre par 2 : ; ...

Pour obtenir la moitié d'un nombre, il suffit de diviser ce nombre par 2 : ; .

Pour obtenir le quart d'un nombre, il suffit de diviser ce nombre par 4 : .

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