Fiche de cours

Les fonctions de nutrition

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Objectifs
► Prérequis
• Reconnaitre des comportements favorables à sa santé : notion d’équilibre alimentaire (sur un repas, sur une journée, sur la semaine)
• Connaitre les catégories d’aliments et leur origine
• Connaitre les apports spécifiques des aliments (apport d’énergie : manger pour bouger)

► Attendus
• Expliquer les besoins variables en aliments de l’être humain
• Expliquer l’origine des aliments
• Expliquer les techniques mises en œuvre pour transformer et conserver les aliments.
1. SAVOIR
a. Définition
 Les êtres humains ont besoin de se nourrir pour vivre. On appelle cela la nutrition.
b. Explications
► Les apports alimentaires : qualité et quantité
L’organisme de l’être humain a besoin d’énergie pour faire fonctionner les organes du corps. Cette énergie provient des aliments que l’on absorbe et qui sont transformés par notre corps au cours d’un processus qu’on appelle la digestion.

Les repas constituent des apports discontinus de nourriture car on ne mange pas tout le temps mais à certains moments précis. Toutefois, les besoins de l’organisme sont continus car le corps est toujours en activité, y compris quand on dort (respiration, circulation du sang, activité du cerveau, etc.).

Nous n’avons pas tous les mêmes besoins en énergie et donc nous n’avons pas tous besoin d’absorber la même quantité d’aliments. Cela dépend de plusieurs facteurs :
  • l’activité physique ;
    Exemple : Si on fait du sport, on a besoin de plus d’énergie.
  • l’âge ;
    Exemple : Un adolescent mange plus qu’un enfant ou qu’une personne adulte car il est en pleine croissance.
  • les conditions de notre environnement.
    Exemple : Le corps a besoin de plus d’énergie par temps froid.

Adolescent mangeant un sandwich. Alpiniste dans le froid. Course à pied.

Nous n’absorbons pas tous non plus des aliments de même qualité. La qualité d’un aliment c’est à la fois son gout, ce qu’il apporte à l’organisme et l’effet qu’il a sur la santé.


► L’origine des aliments
Les aliments peuvent avoir plusieurs origines : animale ou végétale. Les aliments d’origine animale proviennent essentiellement de l’élevage et ceux d’origine végétale proviennent des cultures dites agricoles (par exemple un champ de blé ou de salades).

L’élevage et l’agriculture peuvent se pratiquer de manière extensive, c’est-à-dire en favorisant les ressources qu’offre naturellement l’environnement. Dans ce cas, la quantité produite n’est pas énorme mais la nature est respectée. On peut aussi les pratiquer de manière intensive, c’est-à-dire en cherchant à obtenir une production la plus importante possible. Mais dans ce cas, l’utilisation d’engrais chimiques et de produits polluants peut abimer l’environnement.

Culture extensive de salades. Élevage extensif de vaches.


► La transformation de la matière
De nombreux aliments sont transformés.
Pour cela on peut :
  • agir sur l’aliment lui-même ;
    Exemple : on peut transformer des grains de blé en farine en les broyant.
  • ajouter certains ingrédients.
    Exemple : on peut transformer de la farine en pain en y ajoutant de la levure, du sel et de l’eau.

► Le rôle des micro-organismes
Certains micro-organismes peuvent participer à la transformation des aliments.
Exemple : La levure est un micro-organisme qui permet de faire lever la pâte quand on fabrique du pain.

Les micro-organismes peuvent aussi dégrader les aliments.
Il est très important pour rester en bonne santé que les aliments soient bien conservés afin d’éviter l’apparition de maladies.
Exemple :
Si la viande n’est pas conservée au frais, des bactéries peuvent apparaitre et provoquer des maladies si cette viande est consommée.

Les bactéries qui dégradent la viande.
2. SAVOIR-FAIRE
► Établir une relation entre l'activité, l'âge, les conditions de l'environnement et les besoins de l'organisme
• Il faut savoir expliquer pourquoi tous les êtres humains n’ont pas les mêmes besoins alimentaires et savoir déterminer quels sont les besoins d’une personne en particulier, c'est-à-dire quels types d’aliments elle doit absorber et en quelle quantité, en fonction de son milieu et de son mode de vie.

• Il faut également savoir expliquer les différentes origines des aliments, c'est-à-dire savoir déterminer quels sont les aliments d’origine animale et ceux d’origine végétale.
Exemples : le saucisson et le lait sont d’origine animale, le riz est d’origine végétale.

• Pour cela il faut savoir expliquer ce qu’est un élevage et ce qu’est une culture et connaitre quelques techniques de transformation des aliments.


► Mettre en évidence la place des micro-organismes dans la production des aliments
Il faut aussi savoir expliquer comment certains micro-organismes transforment les aliments (la levure, par exemple) ou les dégradent (bactéries) et savoir expliquer comment protéger les aliments de ces organismes microscopiques (micro-organismes) qui pourraient être mauvais pour la santé, c'est-à-dire comment veiller à manger des aliments sains. Cela signifie qu’il faut connaitre les techniques de conservation des aliments.
Exemples : la pasteurisation, le froid, la stérilisation sont des techniques de conservation.
3. À RETENIR - Glossaire
Besoin : Quelque chose qui est nécessaire
Nutrition : Moyen par lequel un être vivant transforme des aliments pour obtenir ce dont il a besoin pour vivre.
Conservation : Maintien d'un aliment dans un bon état.
Micro-organisme : Organisme vivant invisible à l’œil nu (observable seulement au moyen d’ un microscope).
Pasteurisation : Moyen de conserver les aliments en éliminant les micro-organismes dangereux pour la santé.
Stérilisation : destruction des micro-organismes présents dans un aliment.

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