Le brassage interchromosomique
Objectif(s)
Les chromosomes homologues se séparent en anaphase de
1re division méiotique.
Comment se transmettent les caractères ?
Comment se transmettent les caractères ?
1. Le brassage interchromosomique
En anaphase I, lors de la disjonction des chromosomes,
les deux chromosomes homologues de chaque paire se
séparent. Chaque chromosome migre vers l'un ou
l'autre pôle de la cellule.
C'est un phénomène aléatoire et le nombre de combinaisons ou lots possibles entre les n paires est infini : ainsi le chromosome d'une paire peut être associé avec l'un ou l'autre chromosome d'une deuxième paire ; ceci est valable pour les n paires.
Un tel brassage est qualifié d'interchromosomique. Les différents chromosomes se séparent donc indépendamment les uns des autres : on parle même d'une « loterie » de l'hérédité. Le nombre de combinaisons possibles est de : 2n.
Dans le cas de l'espèce humaine, n = 23, donc un individu peut produire 223 spermatozoïdes ou ovules différents (soit plus de 8 millions de spermatozoïdes ou d'ovules différents).
C'est un phénomène aléatoire et le nombre de combinaisons ou lots possibles entre les n paires est infini : ainsi le chromosome d'une paire peut être associé avec l'un ou l'autre chromosome d'une deuxième paire ; ceci est valable pour les n paires.
Un tel brassage est qualifié d'interchromosomique. Les différents chromosomes se séparent donc indépendamment les uns des autres : on parle même d'une « loterie » de l'hérédité. Le nombre de combinaisons possibles est de : 2n.
Dans le cas de l'espèce humaine, n = 23, donc un individu peut produire 223 spermatozoïdes ou ovules différents (soit plus de 8 millions de spermatozoïdes ou d'ovules différents).
2. Brassage interchromosomique et
hétérozygote
Un individu hétérozygote, pour 2
gènes situés sur 2 paires de chromosomes
différents (on parle de gènes
indépendants) produira 4 types de
gamètes en quantité équiprobable. Il
n'y a pas de crossing-over pour ces 2
gènes en prophase I.
De même, pour trois paires de chromosomes homologues, on a 8 types de gamètes. Cette équiprobabilité est liée au fait que chaque chromosome se comporte de façon indépendante des autres en anaphase I et a autant de chance de migrer vers l'un ou l'autre pôle de la cellule, les gamètes recevant au hasard un des deux caractères de chaque couple.
Les allèles des différents gènes se combinent indépendamment les uns des autres au cours de la formation des gamètes.
Un test-cross produira 4 phénotypes différents :
• 2 identiques aux parents ;
• 2 nouveaux de type recombiné avec un caractère appartenant à chacun des 2 parents.
Un tableau de croisement ne s'effectue qu'à partir des gamètes des parents.
• Exemple 1 : Croisement double homozygotes.
Le croisement d'un individu de génotype (AA ; BB) avec celui d'un individu de génotype (aa ; bb).
Un individu (AA ; BB) ne produira que des gamètes AB.
Un individu (aa ; bb) ne produira que des gamètes ab.
On obtient le croisement suivant (test cross) :
De même, pour trois paires de chromosomes homologues, on a 8 types de gamètes. Cette équiprobabilité est liée au fait que chaque chromosome se comporte de façon indépendante des autres en anaphase I et a autant de chance de migrer vers l'un ou l'autre pôle de la cellule, les gamètes recevant au hasard un des deux caractères de chaque couple.
Les allèles des différents gènes se combinent indépendamment les uns des autres au cours de la formation des gamètes.
Un test-cross produira 4 phénotypes différents :
• 2 identiques aux parents ;
• 2 nouveaux de type recombiné avec un caractère appartenant à chacun des 2 parents.
Un tableau de croisement ne s'effectue qu'à partir des gamètes des parents.
• Exemple 1 : Croisement double homozygotes.
Le croisement d'un individu de génotype (AA ; BB) avec celui d'un individu de génotype (aa ; bb).
Un individu (AA ; BB) ne produira que des gamètes AB.
Un individu (aa ; bb) ne produira que des gamètes ab.
On obtient le croisement suivant (test cross) :
| Gamètes | AB |
| ab | Aa ; Bb |
On obtient à l'issue de la fécondation : 100 % de (Aa ; Bb), double hétérozygote.
• Exemple 2 : Croisement 1 homozygote avec 1 hétérozygote (= Test cross).
Avec des individus de génotypes : (Aa ; Bb) × (aa ; bb).
L'individu (Aa ; Bb) produira comme gamètes : AB, Ab, aB ou ab de manière équiprobable.
L'individu (aa ; bb) ne produira que des gamètes : ab.
| Gamètes | AB | Ab | aB | ab |
| ab | (Aa ; Bb) | (Aa ; bb) | (aa ; Bb) | (aa ; bb) |
Soit :
25 % (Aa ; Bb), de phénotype : [AB].
25 % (Aa ; bb), de phénotype : [Ab].
25 % (aa ; Bb), de phénotype : [aB].
25 % (aa ; bb), de phénotype : [ab].
Les phénotypes [AB] et [ab] sont de type parental (la combinaison d'allèles existait déjà avant la méiose), les deux autres : [Ab] et [aB] sont de type recombiné (nouvelle combinaison d'allèles).
• Exemple 3 : Croisement de 2 hétérozygotes.
Chaque individu produit de manière équiprobable les gamètes suivants : AB, Ab, aB ou ab.
| Gamètes | AB | Ab | aB | ab |
| AB | (AA ; BB) | (AA ; bB) | (aA ; BB) | (aA ; bB) |
| Ab | (AA ; Bb) | (AA ; bb) | (aA ; Bb) | (aA ; bb) |
| aB | (Aa ; BB) | (Aa ; bB) | (aa ; Bb) | (aa ; bB) |
| ab | (Aa ; Bb) | (Aa ; bb) | (aa ; Bb) | (aa ; bb) |
Les proportions des phénotypes (même couleur) sont alors :
pour [AB] ; 
pour [Ab] ; 
pour [aB] et 
pour [ab].
L'essentiel
La disjonction des chromosomes homologues conduit
à la séparation des allèles : c'est
un événement indépendant pour chacune
des paires, chaque allèle ayant la même
probabilité d'être avec l'un ou l'autre
allèle d'un autre gène.
Le brassage interchromosomique aboutit à 2n combinaisons alléliques dans les gamètes.
Le brassage interchromosomique aboutit à 2n combinaisons alléliques dans les gamètes.
Vous avez déjà mis une note à ce cours.
Découvrez les autres cours offerts par Maxicours !
Découvrez MaxicoursComment as-tu trouvé ce cours ?
Évalue ce cours !
Fiches de cours les plus recherchées
Des profs en ligne
- 6j/7 de 17 h à 20 h
- Par chat, audio, vidéo
- Sur les matières principales
Des ressources riches
- Fiches, vidéos de cours
- Exercices & corrigés
- Modules de révisions Bac et Brevet
Des outils ludiques
- Coach virtuel
- Quiz interactifs
- Planning de révision
Des tableaux de bord
- Suivi de la progression
- Score d’assiduité
- Un compte Parent
Message envoyé
