The amusement park
Objectif
Apprendre les nombres de 1 à 100
1. Dialogue : les nombres de 1 à 100
Lauren- This park is really big!… How
many attractions are there?
Tim- I don’t know. Maybe fifty! But there are so many people every day that you can just see ten of them.
Lauren- That lets us many things to do! Where do we go first? That wheel over there seems very funny. I want to try it!
Tim- Really? Are you sure? It goes up to thirty metres. You’ll be afraid.
Lauren - No, I won’t!
Tim- Well, I’m hungry! I want to eat something first. Hey, I’ll go and buy some sweets. I always feel better, after that….
Lauren- What a good idea! You’ll feel ill, after that, you mean!
Tim- Not at all! I can eat twenty sweets without being ill! Wheels are no problem for my stomach.
Lauren- Be back soon! I’m so impatient to have fun! Quick!
And Tim? Can you bring me a bottle of orange juice? I’m thirsty!
Tim- Aha! Who will be ill then?
Lauren : Ce parc est vraiment grand !... Combien y a-t-il de manèges ?
Tim : Je ne sais pas. Peut-être cinquante ! Mais il y a tellement de monde chaque jour qu'on ne peut en voir que dix.
Lauren : Ca nous laisse plein de choses à faire ! Par où commençons-nous ? Cette grande roue là-bas a l'air très amusante. Je veux essayer !
Tim : Vraiment ? Tu es sûre ? Elle monte à trente mètres. Tu vas avoir peur.
Lauren : Non !
Tim : Et bien, moi j'ai faim. Je veux manger quelque chose d'abord. Eh, je vais aller acheter des bonbons. Je me sens toujours mieux après.
Lauren : Quelle bonne idée ! Tu seras malade après, tu veux dire !
Tim : Pas du tout ! Je peux manger vingt bonbons sans être malade ! Les grandes roues ne posent aucun problème à mon estomac.
Lauren : Reviens vite ! J'ai tellement hâte de m'amuser ! Dépêche-toi ! Et, Tim ? Peux-tu me rapporter une bouteille de jus d'orange ? J'ai soif !
Tim : Ah ! Ah ! Qui c'est qui va être malade ?
Tim- I don’t know. Maybe fifty! But there are so many people every day that you can just see ten of them.
Lauren- That lets us many things to do! Where do we go first? That wheel over there seems very funny. I want to try it!
Tim- Really? Are you sure? It goes up to thirty metres. You’ll be afraid.
Lauren - No, I won’t!
Tim- Well, I’m hungry! I want to eat something first. Hey, I’ll go and buy some sweets. I always feel better, after that….
Lauren- What a good idea! You’ll feel ill, after that, you mean!
Tim- Not at all! I can eat twenty sweets without being ill! Wheels are no problem for my stomach.
Lauren- Be back soon! I’m so impatient to have fun! Quick!
And Tim? Can you bring me a bottle of orange juice? I’m thirsty!
Tim- Aha! Who will be ill then?
Lauren : Ce parc est vraiment grand !... Combien y a-t-il de manèges ?
Tim : Je ne sais pas. Peut-être cinquante ! Mais il y a tellement de monde chaque jour qu'on ne peut en voir que dix.
Lauren : Ca nous laisse plein de choses à faire ! Par où commençons-nous ? Cette grande roue là-bas a l'air très amusante. Je veux essayer !
Tim : Vraiment ? Tu es sûre ? Elle monte à trente mètres. Tu vas avoir peur.
Lauren : Non !
Tim : Et bien, moi j'ai faim. Je veux manger quelque chose d'abord. Eh, je vais aller acheter des bonbons. Je me sens toujours mieux après.
Lauren : Quelle bonne idée ! Tu seras malade après, tu veux dire !
Tim : Pas du tout ! Je peux manger vingt bonbons sans être malade ! Les grandes roues ne posent aucun problème à mon estomac.
Lauren : Reviens vite ! J'ai tellement hâte de m'amuser ! Dépêche-toi ! Et, Tim ? Peux-tu me rapporter une bouteille de jus d'orange ? J'ai soif !
Tim : Ah ! Ah ! Qui c'est qui va être malade ?
a. Les points à retenir
Sais-tu compter en anglais ?.. Jusqu'à
10 ?.. Jusqu'à 20 ?.. Jusqu'à
100 ?.. Ou plus ?..
Compter de 1 à 12 :
Tu connais sûrement déjà la comptine des nombres de 1 à 12 :
ONE (1) - TWO (2) - THREE (3) - FOUR (4) - FIVE (5)
SIX (6) - SEVEN (7) - EIGHT (8) - NINE (9) - TEN (10)
ELEVEN (11) - TWELVE (12)
Il n'est pas nécessaire d'aller à toute allure ! Prends le temps de bien prononcer FIVE, et NINE.
A l'écrit, assure-toi que tu sais orthographier THREE (n'oublie par le R sinon tu écris tree, l'arbre !).
Quant à EIGHT, pour ne pas te tromper dans l'ordre des trois dernières lettres, dis tout haut « G-H-T » (« J'ai acheté ») !
Compter de 13 à 19 :
De 13 à 19 ans, c'est l'âge de l'adolescence : teenage !
C'est normal alors que l'on retrouve le suffixe –teen dans ces sept nombres :
THIRTEEN - FOURTEEN - FIFTEEN -
SIXTEEN - SEVENTEEN - EIGHTEEN - NINETEEN
Donc pense aux teenagers (les adolescents), et ne confonds pas avec les dizaines (qui se terminent par –ty et non par –teen).
Les dizaines
Elles se terminent toutes par –ty :
TWENTY (20) - THIRTY (30) - FORTY (40) - FIFTY (50)
SIXTY (60) - SEVENTY (70) - EIGHTY (80) - NINETY (90)
Et pour dire cent : ONE HUNDRED.
Maintenant, il suffit d'ajouter un chiffre derrière pour compter d'une dizaine à l'autre :
a twenty-five (25)
sixty-seven (67)
Attention : Tu remarques une variation orthographique : on perd le U en passant de FOUR (4) à FORTY (40).
Compter de 1 à 12 :
Tu connais sûrement déjà la comptine des nombres de 1 à 12 :
ONE (1) - TWO (2) - THREE (3) - FOUR (4) - FIVE (5)
SIX (6) - SEVEN (7) - EIGHT (8) - NINE (9) - TEN (10)
ELEVEN (11) - TWELVE (12)
Il n'est pas nécessaire d'aller à toute allure ! Prends le temps de bien prononcer FIVE, et NINE.
A l'écrit, assure-toi que tu sais orthographier THREE (n'oublie par le R sinon tu écris tree, l'arbre !).
Quant à EIGHT, pour ne pas te tromper dans l'ordre des trois dernières lettres, dis tout haut « G-H-T » (« J'ai acheté ») !
Compter de 13 à 19 :
De 13 à 19 ans, c'est l'âge de l'adolescence : teenage !
C'est normal alors que l'on retrouve le suffixe –teen dans ces sept nombres :
THIRTEEN - FOURTEEN - FIFTEEN -
SIXTEEN - SEVENTEEN - EIGHTEEN - NINETEEN
Donc pense aux teenagers (les adolescents), et ne confonds pas avec les dizaines (qui se terminent par –ty et non par –teen).
Les dizaines
Elles se terminent toutes par –ty :
TWENTY (20) - THIRTY (30) - FORTY (40) - FIFTY (50)
SIXTY (60) - SEVENTY (70) - EIGHTY (80) - NINETY (90)
Et pour dire cent : ONE HUNDRED.
Maintenant, il suffit d'ajouter un chiffre derrière pour compter d'une dizaine à l'autre :
a twenty-five (25)
sixty-seven (67)
Attention : Tu remarques une variation orthographique : on perd le U en passant de FOUR (4) à FORTY (40).
b. Vocabulaire du dialogue
| Les adjectifs | Les noms | Les verbes |
|
better: meilleur, mieux ;
c'est la forme comparative de good (bon). ill: malade. On peut aussi dire sick. |
attraction : dans un
"attraction park" il s'agit d'un
manège. people : mot invariable qui signifie « les gens », « le monde ». a sweet: un bonbon (de l’adjectif sweet : doux, sucré). stomach : l'estomac. a bottle : une bouteille. |
be afraid: avoir peur
(littéralement : être
apeuré). seem : sembler, paraître. want : vouloir (à ne pas confondre avec le prétérit de go, aller, qui se dit went). try : essayer. go up, went up, gone up: monter (littéralement : aller en-haut). buy, bought, bought : acheter. feel, felt, felt : se sentir, ressentir. A ne pas confondre avec fall, fell, fallen : tomber. mean, meant, meant : vouloir dire. eat, ate, eaten : manger. bring, brought, brought : apporter. |
| Les mots outils | Les expressions à retenir |
|
something : quelque chose maybe (= perhaps) : peut-être. always : toujours. after : après. without + verbe en -ing : sans + infinitif. soon : bientôt. |
By the way : au fait What a good idea! : Quelle bonne idée ! Not at all! : Pas du tout ! Be back soon! : Reviens vite ! Quick! : Vite ! Dépêche-toi ! Dépêchez-vous ! |
2. Grammaire : Les pluriels
En anglais, pour former un nom au pluriel il suffit
d'ajouter un -s à
un mot au singulier.
Exemples :
Mais attention, certains pluriels en anglais sont irréguliers.
Exemples :
Par ailleurs, des mots qui sont au pluriel en anglais se traduisent par un singulier en français.
Exemples :
A retenir :
pour former le pluriel, en règle générale, tu ajoutes -s.
Les pronoms personnels compléments
Singulier :
me → me, moi
you → te, toi
him → le, lui
her → la, lui
it → le, la, lui
Pluriel :
us → nous
you → vous
them → les, eux, elles
Exemples :
Mais attention, certains pluriels en anglais sont irréguliers.
Exemples :
Par ailleurs, des mots qui sont au pluriel en anglais se traduisent par un singulier en français.
Exemples :
jeans -> un jean
trousers -> un pantalon
trousers -> un pantalon
A retenir :
pour former le pluriel, en règle générale, tu ajoutes -s.
Les pronoms personnels compléments
Singulier :
me → me, moi
you → te, toi
him → le, lui
her → la, lui
it → le, la, lui
Pluriel :
us → nous
you → vous
them → les, eux, elles
3. Phonologie : Le son "th" (this et things)
Le son -th
n’est pas facile à prononcer. Il
n’existe pas en français.
Mets-tu bien la langue entre les dents lorsque tu le prononces ?
Prononce et écoute : things.
Mais as-tu remarqué qu’il y a en fait deux façons de le prononcer le son -th ?
Prononce et écoute : this / things.
Si tu n’entends pas bien la différence, mets ta main sur ta gorge et sens ce qu’il se passe quand tu dis this et things.
Lorsque tu dis "this" : tu sens que ça vibre lorsque tu mets la main sur la gorge.
Et maintenant "things" : là, ça ne vibre pas ! Il n’y a que le souffle.
Mets-tu bien la langue entre les dents lorsque tu le prononces ?
Prononce et écoute : things.
Mais as-tu remarqué qu’il y a en fait deux façons de le prononcer le son -th ?
Prononce et écoute : this / things.
Si tu n’entends pas bien la différence, mets ta main sur ta gorge et sens ce qu’il se passe quand tu dis this et things.
Lorsque tu dis "this" : tu sens que ça vibre lorsque tu mets la main sur la gorge.
Et maintenant "things" : là, ça ne vibre pas ! Il n’y a que le souffle.
4. Vocabulaire : Les nombres
Ten green bottles
Sitting on the wall
Ten green bottles
Sitting on the wall
And if one green bottle
Should accidentally fall
There'll be nine green bottles
Sitting on the wall
Nine green bottles
Sitting on the wall
Nine green bottles
Sitting on the wall
And if one green bottle
Should accidentally fall
There'll be eight green bottles
Sitting on the wall
Et ainsi de suite, la chanson va jusqu’à une bouteille qui finit elle aussi par tomber.
Alors à ton avis, quel sera le chiffre du couplet suivant ?
Eight!
Et ensuite : seven… six… five… four… three… two… one.
Sitting on the wall
Ten green bottles
Sitting on the wall
And if one green bottle
Should accidentally fall
There'll be nine green bottles
Sitting on the wall
Nine green bottles
Sitting on the wall
Nine green bottles
Sitting on the wall
And if one green bottle
Should accidentally fall
There'll be eight green bottles
Sitting on the wall
Et ainsi de suite, la chanson va jusqu’à une bouteille qui finit elle aussi par tomber.
Alors à ton avis, quel sera le chiffre du couplet suivant ?
Eight!
Et ensuite : seven… six… five… four… three… two… one.
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