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Situations impliquant des unités de mesure différentes

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Objectifs
  • Choisir la bonne unité.
  • Connaitre les liens entre certaines unités de mesure.

Certaines situations impliquent des unités de mesure différentes : des longueurs, des masses ou des durées. Comment choisir la bonne unité ? Existe-t-il des liens entre certaines unités de mesure ?

Points clés
  • Quand on fait face à des situations impliquant des unités de mesure différentes, il faut bien réfléchir afin de choisir la bonne unité.
  • Quand un problème contient des mesures exprimées dans des unités différentes, il faut convertir toutes ces mesures dans la même unité avant de faire des calculs.
1. Bien connaitre les différentes unités de mesure
  • Les mesures de longueur permettent de mesurer des distances (entre des villes, entre des maisons, etc.), des hauteurs (celle d’un immeuble, celle d’une maison, etc.), des tailles (celle d’une personne, d’un animal, etc.), des longueurs (celle d’un saut, d’une place de parking, etc.).
    L’unité de base est le mètre (m) ; on peut utiliser aussi ses sous-multiples (mm, cm, dm) et ses multiples (dam, hm, km).
  • Les mesures de masse permettent de mesurer des poids (celui d’une personne, d’un sac, d’un animal, d’un aliment, etc.).
    L’unité de base est le gramme (g) ; on peut utiliser aussi ses sous-multiples (mg, cg, dg) et ses multiples (dag, hg, kg, quintal, tonne).
  • Les mesures de contenance permettent de mesurer des capacités (celle d’une bouteille, d’un arrosoir, d’un carton, d’une boîte, etc.).
    L’unité de base est le litre (L) ; on peut utiliser aussi ses sous-multiples (mL, cL, dL) et ses multiples (daL, hL).
  • Les mesures de volume permettent également de mesurer des capacités.
    L’unité de base est le mètre cube (m3). On peut aussi utiliser les cm3 ou les dm3.
    Il existe un lien entre les mesures de contenance et de volume : 1 L = 1 dm3 ou 1000 L = 1 m3.
  • Les mesures d’aire permettent de mesurer des surfaces (d’une pièce de la maison, d’un terrain, etc.).
    L’unité de base est le mètre carré (m2) ; on peut utiliser aussi ses sous-multiples (mm2, cm2, dm2) et ses multiples (dam2, hm2, km2).
  • Les mesures de durée permettent de mesurer le temps séparant deux instants ou une durée (celle d’un film, d’un spectacle, etc.).
    Les unités utilisées sont les heures, les minutes et les secondes.
2. Choisir la bonne unité de mesure

Dans certaines situations, il faut savoir choisir la bonne unité de mesure. Pour cela, il faut bien réfléchir et se représenter la situation afin de faire un choix correct.

Voici quelques exemples 
 Un éléphant pèse environ 4 .......... tonnes
 Une bouteille d'eau contient 2 .......... litres
 Une règle d'école mesure 30 .......... centimètres
 Un homme adulte pèse 75 .......... kilogrammes
 Papa a garé la voiture à 200 .......... de la maison. mètres
 Ma chambre a une superficie de 15 .......... mètre carrés
 Le spectacle a duré 3 .......... heures
 L'Everest culmine à 8 850 .......... mètres
 Il a mis 30 .......... de jus dans son verre. centilitres
La récréation dure 15 .......... minutes
 Ma trousse pèse environ 250 .......... grammes
 J'ai retenu ma respiration pendant 55 .......... secondes
3. Problèmes impliquant des unités de mesure différentes

« Marco prépare un cocktail de jus de fruits pour la fête qu’il a organisée. Il mélange 3,5 L de jus d'orange, 95 cL de jus de pommes, 25 dL de jus de citron et 150 mL de sirop de fraise.

Quelle quantité totale de cocktail pourra-t-il servir ? »

Cette situation implique des unités de contenance différentes : des litres, des centilitres, des millilitres et des décilitres.

On ne peut pas ajouter des mesures exprimées dans des unités différentes donc avant de calculer la quantité totale, il faut effectuer des conversions.

On peut par exemple convertir toutes les mesures en cL :

  • 3,5 L = 350 cL
  • 25 dL = 250 cL
  • 150 mL = 15 cL
  • 95 cL est déjà en cL.

On peut ensuite tout additionner : 95 + 350 + 250 + 15 = 710 cL.

On peut ensuite convertir en litres : 710 cL = 7,1 L

Marco pourra donc servir 7,1 litres de cocktail.

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Question 1/5

La médiane de 6 notes est 13. Cela signifie que :

Question 2/5

On a obtenu la série statistique suivante :

Combien vaut la médiane ?

Question 3/5

On a obtenu la série ci-dessous :

Quelle est la médiane de cette série ?

Question 4/5

On a relevé les tailles en cm des élèves d’une classe :

 

Parmi les propositions suivantes, laquelle est vraie ?

Question 5/5

Les notes en français de deux classes littéraires sont données dans le tableau suivant :

Quelle est la note médiane ?

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