La démarche de projet
• Définir un objet technique
• Citer la fonction d’usage principale d’un objet technique (« À quoi sert-il ? »)
• Expliquer simplement le fonctionnement d’un objet existant dans le but de l’améliorer
• Connaitre les étapes d’une démarche de projet
• S’approprier un cahier des charges
• Définir les meilleures solutions techniques
• Savoir travailler en groupe
► Attendus
• Exprimer un besoin
• S’approprier un cahier des charges
• Collecter des idées de façon collégiale
• Rechercher et choisir des solutions techniques qui correspondent à un cahier des charges
• Réaliser des croquis ou des schémas
• Faire une représentation numérique à l’aide d’un logiciel assisté par ordinateur
• Concevoir le processus de réalisation du prototype à partir des meilleures solutions techniques répondant à un problème posé
• Créer le planning de réalisation du prototype
• Préciser les règles de sécurité dans une procédure de travail
• Définir à l’avance les contrôles à effectuer pour les différentes opérations à réaliser
• Fabriquer le prototype
pendant une période prédéfinie pour réaliser ou modifier un objet technique afin de répondre au besoin d’un utilisateur. Au collège, la démarche de projet s’étend du besoin à la validation du prototype.
Les diagrammes qui formalisent l’énoncé d’un besoin suivent des règles bien définies.
L’utilisation de logiciels pour représenter des solutions exige le respect de règles.
L’outil « diagramme pieuvre » est utilisé pour analyser les besoins et pour identifier les fonctions de service d’un objet. Après avoir isolé l’objet, il faut recenser les éléments du milieu extérieur en relation avec l’objet.



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