Fiche de cours

Les textes qui transmettent des savoirs

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Objectif
  • Connaitre les règles pour écrire un texte qui transmet du savoir.
Points clés
  • Les textes qui transmettent des savoirs servent à faire comprendre un phénomène ou un évènement.
  • Ils ont des parties explicatives ou descriptives, et reprennent des faits réels ou des éléments scientifiques.
  • Ce sont des textes objectifs qui permettent de faire une recherche documentaire et de répondre à des questions comme « Pourquoi ? » et « Comment ? »

Lorsqu'un auteur écrit un texte (ou lorsque quelqu'un parle), il doit respecter une certaine manière de construire le texte, un ordre dans l'organisation des idées et des phrases. Chaque genre de textes a donc ses règles qu'il faut connaitre pour l'écrire ou pour le comprendre.

1. Définition

Les textes qui transmettent des savoirs servent à faire comprendre un phénomène ou un évènement, à le décrire, à expliquer ses origines, ses causes et ses conséquences. Les contenus sont donc objectifs, les plus proches possibles de la réalité, appuyés sur des faits réels et des éléments scientifiques.
Ces textes répondent surtout aux questions « Pourquoi ? » et « Comment ? »

Ce sont les textes documentaires, les articles d'encyclopédie, les articles de magazines scientifiques ou certains manuels scolaires, certains sites internet, etc. Ils permettent les recherches documentaires.

2. Comment reconnaitre ou écrire des textes qui transmettent des savoirs ?

Un texte qui transmet des savoirs doit être neutre (l'auteur ne donne pas son opinion). Il est donc généralement écrit à la 3e personne (il, elle), le plus souvent au présent de vérité générale ou au passé composé.

Exemples :

– Les dinosaures sont des vertébrés. → présent de vérité générale
– Les dinosaures ont disparu il y a environ 66 millions d'années. → passé composé


On trouve souvent un titre, des sous-titres, des illustrations, des photographies, des graphiques, des définitions.
Certains éléments du texte peuvent être encadrés ou mis en couleur, en gras, en surbrillance, etc. pour attirer l'attention.

On trouve parfois des références à des ouvrages scientifiques, historiques ou littéraires qui permettent de faire des liens et apporter des éléments de preuve.

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