Les degrés de l'adjectif et de l'adverbe
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Objectifs :
Comprendre les degrés (c'est-à-dire les «
niveaux ») de l'adjectif et de l'adverbe.
Mieux saisir le sens de ses lectures et s'exprimer plus finement à l'oral ou à l'écrit.
Mieux saisir le sens de ses lectures et s'exprimer plus finement à l'oral ou à l'écrit.
1. Le degré d'intensité
Un adjectif ou un adverbe peut être
accompagné d'un adverbe qui précise un
degré
d'intensité :
• intensité faible → un gâteau peu chocolaté et à peine sucré ;
• intensité moyenne → depuis assez longtemps ; une ruelle plutôt sombre ;
• intensité forte → cette très belle robe ; un héros fort malin.
• intensité faible → un gâteau peu chocolaté et à peine sucré ;
• intensité moyenne → depuis assez longtemps ; une ruelle plutôt sombre ;
• intensité forte → cette très belle robe ; un héros fort malin.
2. Les degrés de comparaison
Pour comparer deux éléments, on
utilise un comparatif : il
est formé d'un adjectif ou d'un adverbe
précédé de l'un des adverbes suivants
: moins, plus, aussi.
Il y a trois degrés de comparaison :
• la supériorité → plus intelligente (que)
• l'égalité → aussi bon (que)
• l'infériorité → moins frais (que)
Pour comparer un élément avec un ensemble, on utilise un superlatif : il est formé d'un adjectif ou d'un adverbe précédé de « le plus » ou « le moins ».
Exemples :
L'élève le plus intelligent / la personne la moins informée.
Il y a trois degrés de comparaison :
• la supériorité → plus intelligente (que)
• l'égalité → aussi bon (que)
• l'infériorité → moins frais (que)
Pour comparer un élément avec un ensemble, on utilise un superlatif : il est formé d'un adjectif ou d'un adverbe précédé de « le plus » ou « le moins ».
Exemples :
L'élève le plus intelligent / la personne la moins informée.
L'essentiel
• Un adjectif ou un adverbe peut être
accompagné d'un adverbe qui précise un
degré d'intensité (faible, moyen, fort)
: peu, à peine, assez, plutôt, très, fort.
• Pour comparer deux éléments, on utilise un comparatif : il est formé d'un adjectif ou d'un adverbe précédé de l'un des adverbes suivants : moins, plus, aussi.
• Pour comparer un élément avec un ensemble, on utilise un superlatif : il est formé d'un adjectif ou d'un adverbe précédé de « le plus » ou « le moins ».
• Pour comparer deux éléments, on utilise un comparatif : il est formé d'un adjectif ou d'un adverbe précédé de l'un des adverbes suivants : moins, plus, aussi.
• Pour comparer un élément avec un ensemble, on utilise un superlatif : il est formé d'un adjectif ou d'un adverbe précédé de « le plus » ou « le moins ».
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