Le groupe nominal et le nom-noyau

• Dans ce texte, certains mots servent à désigner des personnes (« Sophie », « amies », « maman »...), des animaux (« chien ») ou des choses (« thé », « eau », « assiette », « crème »...).
 Ces mots sont des noms.

Il existe des noms communs comme « amies », « maman », « thé » ou « assiette ».
Les noms communs ne prennent jamais de majuscule.

Il existe aussi des noms propres comme « Sophie » (dans le texte) ou « la France », « Paris », « Mickey »...
Les noms propres s'écrivent toujours avec une majuscule.

• Le groupe nominal est un groupe composé d'un ou plusieurs mots dont le noyau est un nom.
Le plus souvent, le nom n'est pas employé seul.

Il est souvent précédé d'un déterminant. Le déterminant peut être un article défini (« le », « la », « les »...), un article indéfini (« un », « une », « des »...), un déterminant possessif (« mon », « ma »...), un déterminant démonstratif (« cet », « cette », « ces »...), un déterminant numéral (« deux », « quatre », « cent »...) ou un déterminant interrogatif (« quel »...).

Exemples :
mes amies, ma maman, le chien, une assiette.

Il peut être accompagné d'autres mots, qui nous renseignent sur le nom.

Exemple :
une petite cuillère, le pot de crème.
  Le nom et les mots qui l'accompagnent (qui peuvent être placés avant ou après lui) forment le groupe nominal, que l'on note aussi GN.

• Le mot principal du groupe est le nom chef de groupe ou nom-noyau.

Exemples :
- une petite cuillère → nom-noyau
- le pot de crème → nom-noyau

 Dans un groupe nominal (GN), on peut supprimer les mots qui accompagnent le nom (sauf le déterminant), mais on ne peut pas supprimer le nom-noyau.

 Exemple :
Elle le versa dans le pot de crème. → « le pot de crème » est le GN de la phrase.

 On peut supprimer tous les mots qui accompagnent « pot » sauf le déterminant.

Exemple :
Elle le versa dans le pot. → « pot » est donc le nom-noyau.

Des éléments non-essentiels peuvent compléter ce groupe nominal.
Il peut s'agir :

• d'un adjectif qualificatif
Exemple :
Le beau bouquet.

• d'un complément du nom
Exemple :
Le bouquet de fleurs.

• d'une proposition subordonnée relative
Exemple :
Le bouquet que je lui ai offert.

• Pour identifier le noyau d'un groupe nominal :

1. Il faut identifier le syntagme nominal sujet de la phrase.
2. Il faut identifier les compléments du groupe nominal sujet de la phrase.
3. Il faut supprimer ces compléments et vérifier que le syntagme nominal sujet restant répond toujours à la question « De quoi ou de qui parle cette phrase ? ».
4. Le nom est donc le noyau de la phrase.

Exemple :
L'assiette de ma grand-mère est encore fumante.
→ Dans la phrase :
1. De quoi ou de qui parle cette phrase ? Cette phrase parle de « l'assiette de ma grand-mère ».
« L'assiette de ma grand-mère » est donc le groupe nominal sujet de la phrase.
2. « Assiette » est le nom commun, et « de ma grand-mère » est le complément du nom « assiette ».
3. Si on supprime le complément du nom et que l'on pose la question « de qui ou de quoi parle cette phrase ? », la réponse est toujours « de l'assiette ».
4. Le nom « assiette » est donc le noyau de la phrase.