Le dialogue- Primaire- Français - Maxicours

Le dialogue

Objectif :
Reconnaître le fonctionnement du dialogue ; être capable de respecter les caractéristiques dans une production écrite.
Le dialogue reproduit les paroles prononcées par deux ou plusieurs personnages.
1. Introduction du dialogue
Les verbes de parole
Un dialogue est souvent précédé par une phrase du récit qui l’annonce, grâce à un verbe de parole.
Le verbe « dire » est le plus courant : mieux vaut l’éviter et choisir un synonyme plus précis.

Exemples :
« Dire pour donner un ordre » → « exiger, ordonner, imposer ».
« Dire à voix basse » → « chuchoter, murmurer, souffler ».
« Dire à voix forte » → « s’écrier, hurler, s’égosiller ».
« Dire avec un défaut de prononciation » → « bégayer, balbutier, baragouiner ».

Les deux-points
La phrase qui introduit le dialogue est généralement suivie des deux-points ( : ).

Exemple :
Julie, énervée, répliqua aussitôt :

Remarque :

La phrase contenant le verbe de parole peut s’insérer au milieu des paroles.

Exemple :
« Cela suffit ! », répliqua Julie.
« Cela suffit, répliqua Julie, taisez-vous ! »
2. Présentation et ponctuation du dialogue
Les guillemets 
Les paroles d’un personnage ou le dialogue entier peuvent être entourées de guillemets («»). La première réplique n'est alors pas précédée d’un tiret.

Exemple :
« Asseyez-vous, ordonna l’institutrice. Qui est Pierre ?
- C’est moi, répondit timidement un élève.
- Venez au tableau immédiatement. »

Les tirets
Ils marquent le changement de personnage à l’intérieur du dialogue, avec un retour à la ligne (cf. l'exemple de dialogue ci-dessus).
Dans les romans, il est possible de ne trouver que des tirets en début de ligne et à chaque changement de personnage, sans utiliser de guillemets.
3. Le contenu du dialogue
Les pronoms personnels de la communication :
- les pronoms de la première personne « je, nous, moi, me m’ » sont ceux du locuteur ou énonciateur (celui qui parle)
- les pronoms de la deuxième personne « tu, te, toi, t’, vous » sont ceux de l’interlocuteur ou destinataire (celui à qui on parle).
En revanche les pronoms de la troisième personne sont ceux de la personne dont on parle « il, ils, elle, elles, eux… »

Le niveau de langue utilisé varie selon la situation de communication : le langage courant et correct de la vie quotidiennes (celui attendu dans la copie d'un élève) ; le langage soutenu et recherché, littéraire ou le langage familier et non surveillé, à proscrire des copies…

L'essentiel
Ecrire un dialogue c’est donc respecter une présentation (verbe introducteur, ponctuation particulière) ainsi qu’un niveau de langue adapté à la situation.  

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