Comment utiliser le dictionnaire ?
1. Un outil pour savoir orthographier un mot
On utilise un dictionnaire pour connaître
l'orthographe d'un mot : écrire un
mot sans faute.
Mais avant de connaître l'orthographe du mot, il
faut le trouver dans le dictionnaire !
Pour trouver la bonne page, il faut s’aider des
mots repères situés dans les coins
en haut des pages. Ils indiquent le premier et le dernier
mot présents sur les deux pages ouvertes.
Il faut aussi se servir de la phonétique (le son du mot) et se demander comment peut s'écrire le son.
Remarques :
1/ Dans le
dictionnaire, les verbes sont écrits à
l’infinitif.
Il faut aussi se servir de la phonétique (le son du mot) et se demander comment peut s'écrire le son.
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Exemples : • On cherche le mot caractère, mais on ne sait pas qu'il commence par un c : on cherche alors aux lettres c, k, qu. • On cherche le mot hibou, mais on ne sait pas qu'il commence par un h : on cherche aux lettres i et h. Donc, si le mot commence par un son voyelle, il faut aussi penser à regarder à la lettre h. • on cherche le mot poulailler à la page dont les mots commencent par p-o-u-l. |
|
Remarques :
2/ Le dictionnaire donne
aussi des informations sur la façon
d’écrire le féminin et le
pluriel.
Exemple :
L’adjectif général s’écrit générale avec un nom féminin et généraux avec un nom masculin pluriel. Le nom masculin général s’écrit des généraux au pluriel.
3/ Le dictionnaire est un outil pour connaître l’orthographe lexicale d’un mot mais pas l’orthographe grammaticale (règles d’accord, conjugaison…).
Exemple :
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GÉNÉRAL 1. général, -ale, -aux adj. 2. général n.m. ◊ Remarque : Au plur. : des généraux |
L’adjectif général s’écrit générale avec un nom féminin et généraux avec un nom masculin pluriel. Le nom masculin général s’écrit des généraux au pluriel.
3/ Le dictionnaire est un outil pour connaître l’orthographe lexicale d’un mot mais pas l’orthographe grammaticale (règles d’accord, conjugaison…).
2. Un outil pour comprendre le sens d'un mot
On utilise aussi le dictionnaire pour connaître le
sens d’un mot, c’est-à-dire ce
qu’il veut dire.
Mais attention à bien l’utiliser :
→ Si tu as seulement besoin de comprendre le mot pour faire un exercice ou pour comprendre un mot dans un texte que tu es en train de lire.
→ Si tu as besoin d’expliquer précisément un mot par écrit, alors attention à ne pas recopier tout l’article du dictionnaire.
Exemple :
La phrase en italique (lettres penchées) est une phrase d’exemple qu’il ne faut pas recopier mais qui aide à mieux comprendre le sens du mot.
Voilà deux explications possibles que tu pourrais donner du mot « maestro ».
• Un maestro est un grand compositeur de musique ou un grand chef d’orchestre.
• Un maestro est un grand musicien.
Mais attention à bien l’utiliser :
→ Si tu as seulement besoin de comprendre le mot pour faire un exercice ou pour comprendre un mot dans un texte que tu es en train de lire.
→ Si tu as besoin d’expliquer précisément un mot par écrit, alors attention à ne pas recopier tout l’article du dictionnaire.
Exemple :
|
MAESTRO n. m. : Nom que l’on
donne à un compositeur de musique ou
à un grand chef d’orchestre. Quand
le maestro entra dans la salle, le public se leva
pour l’applaudir. |
La phrase en italique (lettres penchées) est une phrase d’exemple qu’il ne faut pas recopier mais qui aide à mieux comprendre le sens du mot.
Voilà deux explications possibles que tu pourrais donner du mot « maestro ».
• Un maestro est un grand compositeur de musique ou un grand chef d’orchestre.
• Un maestro est un grand musicien.
3. Un outil pour chercher un synonyme
En écrivant un texte, il arrive parfois que tu
utilises plusieurs fois le même mot.
Il est conseillé d'éviter les
répétitions.
On utilise le dictionnaire pour éviter les répétitions.
Exemple :
Lis le texte suivant.
Voici une partie de l’article du dictionnaire :
En s’aidant de l’article du dictionnaire, on peut réécrire le texte en supprimant les répétitions :
« Pendant que Félix posait les livres sur la table, Noah installait les dictionnaires sur l’étagère. Moi, je mettais les pots de peinture dans le placard. »
On utilise le dictionnaire pour éviter les répétitions.
Exemple :
Lis le texte suivant.
| Pendant que Félix posait les livres sur la table, Noah posait les dictionnaires sur l’étagère. Moi, je posais les pots de peinture dans le placard. |
Voici une partie de l’article du dictionnaire :
|
POSER v. : 1. Placer, mettre quelque chose
quelque part. 2. Mettre en place, installer. |
En s’aidant de l’article du dictionnaire, on peut réécrire le texte en supprimant les répétitions :
« Pendant que Félix posait les livres sur la table, Noah installait les dictionnaires sur l’étagère. Moi, je mettais les pots de peinture dans le placard. »
Je retiens
On utilise un dictionnaire pour écrire un mot sans
faute.
On utilise le dictionnaire pour connaître le sens d’un mot, c’est-à-dire ce qu’il veut dire.
On utilise le dictionnaire pour éviter les répétitions.
On utilise le dictionnaire pour connaître le sens d’un mot, c’est-à-dire ce qu’il veut dire.
On utilise le dictionnaire pour éviter les répétitions.
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