« A » et « à » - Cours de Français CE2 avec Maxicours - Primaire

01 49 08 38 00 - appel gratuit de 9h à 18h (hors week-end)

« A » et « à »

extrait sonore  

1. La forme du verbe « avoir » : « a »
 extrait sonore A sans accent est le verbe avoir conjugué à la 3e personne du singulier au présent de l'indicatif.
 Il peut être remplacé par le verbe avoir conjugué à la 3e personne du singulier de l'imparfait : avait.

 Exemple :
Ce garçon a beaucoup de livres. → On peut remplacer a par avait : Ce garçon avait beaucoup de livres.
2. Le mot invariable : « à »
 On écrit à (avec accent) quand il s'agit d'un mot invariable : un mot qui ne s'accorde pas, ne change pas d'orthographe.
 Il s'agit d'une préposition.
 On ne peut pas le remplacer par avait.

 Exemples :
- Moussa va à l'école.On ne peut pas remplacer à par avait : « Moussa va avait l'école. » Il s'agit donc de la préposition à.

-   Les garçons jouent à saute-mouton. → On ne peut pas dire : « Les garçons jouent avait saute-mouton. », donc ce n'est pas le verbe avoir mais le mot invariable à.

 Il n'a pas de chance. → On peut dire : Il n'avait pas de chance. Il s'agit donc du verbe avoir.

Je retiens

extrait sonore A sans accent est le verbe avoir conjugué à la 3e personne du singulier au présent de l'indicatif.

Pour distinguer les homonymes a (sans accent) et à (avec accent), il faut les remplacer par avait.
Quand on peut remplacer a par avait, il s'agit du verbe avoir à la 3e personne du singulier au présent de l'indicatif.
Quand on ne peut pas le remplacer, il s'agit de la préposition à.

Comment as-tu trouvé ce cours ?

Évalue ce cours !

 

Découvrez
Maxicours

Des profs en ligne

Géographie

Aidez votre enfant à réussir en mathématiques grâce à Maxicours

Des profs en ligne

  • 6j/7 de 17h à 20h
  • Par chat, audio, vidéo
  • Sur les 10 matières principales

Des ressources riches

  • Fiches, vidéos de cours
  • Exercices & corrigés
  • Modules de révisions Bac et Brevet

Des outils ludiques

  • Coach virtuel
  • Quiz interactifs
  • Planning de révision

Des tableaux de bord

  • Suivi de la progression
  • Score d’assiduité
  • Une interface Parents