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Questionner le monde en CE1

En CE1, dans le prolongement du CP, les élèves apprennent à questionner le monde par une première démarche scientifique et réfléchie. Les objectifs généraux de « Questionner le monde » sont d’une part de permettre aux élèves d’acquérir des connaissances nécessaires pour décrire et comprendre le monde qui les entoure et développer leur capacité à raisonner et d’autre part, de contribuer à leur formation de citoyens.

Programme du cours Questionner le monde CE1

Le programme est scindé en deux grandes parties :

• Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets. Dans cet enseignement, les élèves font une première découverte de la science : elle concerne la matière sous toutes ses formes, vivantes ou non, naturellement présentes dans notre environnement, transformées ou fabriquées.
  • Qu’est-ce que la matière
  • Comment reconnaître le monde vivant
  • Les objets techniques. Qu’est-ce que c’est ? À quels besoins répondent-ils ? Comment fonctionnent-ils ?
  • Questionner l’espace et le temps. Explorer les organisations du monde. Dans cet enseignement, les élèves passent progressivement d’un temps individuel autocentré à un temps physique et social décentré, et d’un espace autocentré à un espace géographique et cosmique.

Le différentes notions du programme sont abordées de manière récurrente et progressive durant les trois années du cycle (CP, CE1, CE2). Parallèlement, des compétences spécifiques sont travaillées

• Pratiquer des démarches scientifiques
• Imaginer, réaliser
• S’approprier des outils et des méthodes
• Pratiquer des langages
• Mobiliser des outils numériques
• Adopter un comportement éthique et responsable
• Se situer dans l’espace et le temps