Lire les consignes et y répondre
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| Sais-tu correctement lire une consigne ? |
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Commence par lire attentivement ce qu'on te
demande de faire. Si tu es chez toi, tu peux lire à
haute voix. La consigne indique ce que tu dois
faire. Elle utilise donc des verbes
d'action : « souligne, copie,
explique, reproduis... ». Tu vas repérer
ces verbes et les
souligner. Cherche s'il y a d'autres mots importants et
souligne-les
également. Regarde
attentivement l'illustration suivante.
Cherche
dans un dictionnaire le
sens des mots que tu ne
connais pas ou dont tu n'es pas sûr.
Réécris ensuite la
consigne avec tes propres
mots. Tu es certain maintenant de l'avoir
comprise !
Avant de commencer, cherche le titre de la leçon
à laquelle correspond cet exercice. Récite
cette leçon ou relis-la si nécessaire.Prépare le matériel qui te sera utile : règle, crayon, papier, calque, équerre…
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Cherche ce que tu sais faire et ce que tu ne sais pas faire. Tu peux revoir des exercices corrigés en classe.
• Sers-toi des outils à ta
disposition : tableaux de conjugaison, règles
de français (sans oublier qu'il y a des exceptions
à connaître), formulaire de
mathématiques, tableaux de conversion de
mesures… • Pense à utiliser des
procédés appris en classe. Un
procédé est un moyen simple de retenir quelque
chose. Par exemple, pour trouver le sujet d'un verbe, il
faut dire : « c'est …
qui » et pour se souvenir des conjonctions de
coordination, il faut apprendre la phrase
« mais, ou,
et, donc, or, ni,
car » (attention, la conjonction
« ou » ne prend pas d'accent).
• Fais des hypothèses en utilisant le
mot « si ». Par exemple, si
le verbe est à la troisième personne, il se
termine par –nt ; ou bien si j'effectue une addition,
le résultat sera plus grand que les deux nombres que
j'ai additionnés. Arrête-toi de temps en temps
en cours d'exercice pour vérifier que tu fais bien ce
qu'on t'a demandé. Relis ton
travail lorsqu'il est fini pour vérifier.
Ne cherche qu'un type
d'erreur à la fois. Si tu as fait un travail sur les
mesures de longueur,
vérifie que
l'unité que tu as
choisie correspond bien à ce que tu cherches, si
elle est possible. Par
exemple la mesure d'une pièce ne s'exprime pas en
kilomètres… Autre exemple : si tu devais
écrire un texte au présent, vérifie
que ce que tu as écris signifie
« maintenant » ou « tout
le temps ». Pour comprendre une consigne, tu
cherches les verbes d’action (ils te diront ce
qu’il y a à faire) et les mots
importants. Tu vérifies le sens des mots
difficiles dans le dictionnaire, puis, tu
réécris cette consigne avec tes propres
mots. Pour répondre aux consignes,
revois la leçon à laquelle
l’exercice correspond. Utilise tous les outils à
ta disposition et pense à appliquer les
procédés appris en classe. Vérifie en cours d'exercice
que tu réponds bien à la consigne.
Relis ton travail pour le vérifier en cherchant
un seul type d'erreur à la fois. Corrige tes
erreurs.Évalue ce cours !
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